春風啟新程，書香潤師心。為筑牢教師專業(yè)根基，涵養(yǎng)育人智慧，4月10日，黃集實驗小學教師發(fā)展團隊開展讀書匯報活動。參與活動的教師們齊聚一堂，立足教育教學實踐，暢談閱讀所思、分享育人感悟，在書香浸潤中交流心得、碰撞思想、凝聚共識。此次活動不僅為老師們搭建了互學互鑒的成長平臺，更營造了勤學善思、篤行致遠的濃厚教研氛圍，引領(lǐng)全體教師以書潤心、以學促教，在深耕教育的道路上蓄力前行。
劉子龍老師分享的《美術(shù)課為什么要這樣上》這本書，為我們提供了許多寶貴的教學理念和方法。它不僅改變了我們對美術(shù)教育的看法，也為我們的教學實踐提供了新的思路。教師在課堂教學中要注重設(shè)計知識的傳授，遵循引導，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的理解興趣，鼓勵他們積極主動地發(fā)現(xiàn)和感受藝術(shù)的文化內(nèi)涵及其獨特的藝術(shù)魅力，并了解不同國家、地區(qū)、民族和時代的藝術(shù)作品所體現(xiàn)的文化多樣性。
李麗馨老師匯報的書籍是《教師的語言力》。本書由三好真史所著，是一本辭典式教育應(yīng)用手冊，融合教育學與心理學理論，將教師溝通分為表揚、批評、提問、鼓勵、反向激勵五大類型，覆蓋21種教學場景，提供50種實用溝通方法。李老師結(jié)合教學實踐，分享了及時表揚、對事不對人開展批評、巧用提問激發(fā)思考、用理解與共情鼓勵學生等實用技巧。她提出，教師語言是影響學生心靈的關(guān)鍵工具，恰當?shù)恼Z言能給予學生力量與希望，不當語言則可能造成長久傷害。通過本次讀書分享，使大家深刻認識到語言藝術(shù)在教育中的重要作用，進一步明確了提升語言表達能力的方向。大家紛紛表示，將把所學運用到日常教學中，用有溫度、有力量的語言陪伴學生成長，不斷提升教育教學質(zhì)量。
李慧秋老師結(jié)合自身教學實踐，圍繞生本理念的核心內(nèi)涵、在小學科學課堂中的實踐路徑兩大方面展開闡述。她以“以學生為中心”為切入點，從激發(fā)學生自主探究興趣、搭建合作學習平臺、設(shè)計階梯式探究任務(wù)、實施多元化評價等維度，分享了如何將生本理念融入科學教學的具體策略，為在場教師提供了可借鑒的實踐思路。李老師談到，生本教育的本質(zhì)是尊重學生的主體性，科學課堂更應(yīng)成為學生主動探究、大膽質(zhì)疑的“實踐場”，讓學生在動手操作、合作交流中建構(gòu)知識、發(fā)展科學思維。
一本好書，一次分享，一份成長。此次讀書分享活動，讓思想在交流中碰撞，讓智慧在分享中升華。愿全體教師以閱讀為翼，以初心為舵，在書香浸潤中不斷提升自我，用心培育桃李，靜待花開滿園。
文字：肖亞如
圖片：肖亞如
審核：江海芹
學校：黃集實驗小學
