??為進(jìn)一步深化初中語文教學(xué)改革，精準(zhǔn)把握八年級語文教學(xué)重難點(diǎn)，規(guī)范閱讀與作文教學(xué)路徑，提升全區(qū)八年級語文教學(xué)質(zhì)量，4月10日，銅山區(qū)八年級語文教師教研活動在棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)順利舉行。在教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處孟慶龍主任的組織下，全區(qū)各中學(xué)八年級語文教師齊聚一堂，以實(shí)戰(zhàn)演練、課堂展示、專家引領(lǐng)的形式，聚焦閱讀答題規(guī)范與作文教學(xué)提升，開展了一場務(wù)實(shí)高效的教學(xué)研討活動。
??活動伊始，一場針對性極強(qiáng)的閱讀理解答題規(guī)范下水測試正式拉開教研序幕。全體八年級語文教師現(xiàn)場作答八年級上學(xué)期期末考試閱讀真題，親身走進(jìn)學(xué)生答題場景，沉浸式感受閱讀題型的考查要點(diǎn)、答題思路與易錯環(huán)節(jié)。通過親自做題，教師們精準(zhǔn)把握命題方向，深刻理解學(xué)生在答題過程中面臨的困惑，為后續(xù)優(yōu)化閱讀教學(xué)、規(guī)范答題指導(dǎo)積累了第一手實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了“以考促研、以做促教”的教研初衷。
??隨后，作文升格訓(xùn)練專題研討環(huán)節(jié)精彩開講。棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)林勝楠老師帶來《美好，從未缺席》作文升格示范課。課堂上，林老師緊扣教材經(jīng)典篇目《社戲》，深度剖析文中寫人、寫景、抒情片段的寫作技巧，引導(dǎo)教師們梳理從課文借鑒寫作方法、優(yōu)化作文表達(dá)、升華文章主旨的教學(xué)思路。通過范文對比、技巧拆解、片段修改等方式，生動展示了作文升格的具體路徑，為作文教學(xué)提供了可復(fù)制、可推廣的教學(xué)范例，讓在場教師深受啟發(fā)。
??活動最后，孟慶龍主任作《讓閱讀和作文教學(xué)真正有效》專題報告。孟主任結(jié)合八年級上學(xué)期期末考試閱讀真題，逐一分析題型特點(diǎn)、解題思路與答題規(guī)范，明確指出閱讀教學(xué)中要強(qiáng)化方法指導(dǎo)，狠抓答題流程與表述規(guī)范，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的答題邏輯。在作文教學(xué)方面，他著重強(qiáng)調(diào)要立足教材，深挖課文中的寫作要素，引導(dǎo)學(xué)生跟著教材學(xué)寫作、練表達(dá)，實(shí)現(xiàn)閱讀與寫作的深度融合。同時，孟主任對上學(xué)期期末語文成績進(jìn)行全面數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)梳理教學(xué)中的優(yōu)勢與不足，為下一階段語文教學(xué)工作指明改進(jìn)方向與提升策略。
??此次教研活動立足八年級語文教學(xué)實(shí)際，直擊閱讀答題、作文升格兩大教學(xué)難點(diǎn)，以實(shí)操演練+專題引領(lǐng)的模式，為全區(qū)教師搭建了精準(zhǔn)交流、聚力提升的專業(yè)平臺。參會教師均收獲了具象化的教學(xué)方法與實(shí)操思路，下一步將把教研成果精準(zhǔn)融入課堂教學(xué)，細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化指導(dǎo)策略，以更扎實(shí)的教研、更高效的課堂，推動銅山區(qū)初中語文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)邁上新臺階。
撰稿人：張明慧
攝影：凌紫珊
投稿學(xué)校：棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)
