為深化書香校園建設(shè)，助力教師更新教學(xué)理念、優(yōu)化課堂實踐，2026年4月17日，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教師讀書分享活動。崔衛(wèi)衛(wèi)老師以《為什么你的學(xué)生不思考》這本書為核心，結(jié)合教學(xué)實踐與閱讀感悟，為全體教師帶來一場聚焦思維課堂、賦能專業(yè)成長的深度分享。
分享中，崔衛(wèi)衛(wèi)老師直擊當(dāng)前課堂普遍痛點：學(xué)生被動等待答案、思維淺層化、不敢表達(dá)想法等現(xiàn)象，深入剖析灌輸式教學(xué)、問題設(shè)計不合理、過度糾錯、忽視思維引導(dǎo)等扼殺學(xué)生思考的教學(xué)誤區(qū)，引發(fā)在場教師強烈共鳴。
崔老師立足書中理念，提煉三大可落地教學(xué)策略，為構(gòu)建思考型課堂指明方向：一是打造留白課堂，放慢節(jié)奏、減少包辦，給學(xué)生充足消化與探究時間；二是優(yōu)化課堂提問，設(shè)計啟發(fā)性、階梯式問題，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑思辨，變單向問答為雙向互動；三是包容試錯，把錯誤轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，肯定思考過程，營造安全包容的思維環(huán)境。
她強調(diào)，教育的本質(zhì)不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。真正的教學(xué)，核心是教會學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生從被動接收轉(zhuǎn)向主動探究，讓課堂煥發(fā)思維活力，助力學(xué)生實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。
此次讀書分享，既有理論高度，又具實踐溫度，為馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)教師搭建了交流學(xué)習(xí)、互促共進(jìn)的平臺。參與教師紛紛表示，將把所學(xué)理念融入日常教學(xué)，深耕課堂、啟智潤心，以更科學(xué)的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生思考潛能，助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
撰稿：杜倩倩
審稿：劉雪瑩
攝影：劉雪瑩
學(xué)校：馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)
