近年來，啟星中學教學質(zhì)量逐年攀升，辦學口碑持續(xù)向好，成為區(qū)域內(nèi)教育領(lǐng)域的一道亮麗風景線。其根本原因是又一支愛崗敬業(yè)、潛心育人的教師隊伍，正是支撐學校不斷前行的核心力量，他們以點滴堅守與無私付出，澆灌著每一位學子的成長之路。
備課細致入微，授課精益求精，把每一件小事做到極致，就是我們啟星教師的日常。走進校園，早自習的課堂上，老師們早已提前備好知識點課件，清晰投放至屏幕，為學生明確讀背重點，讓早讀時光更具針對性、更富效率，徹底改變了以往早讀“盲目讀背”的現(xiàn)狀。
這份細致與用心，在政史地生學科教師身上體現(xiàn)得尤為突出。政史地生教師人均承擔六七個班級的教學任務，課量繁重、壓力巨大，但他們始終將學生需求放在首位，深耕教材、潛心梳理，把繁雜的知識點提煉整合，形成條理清晰、重點突出的學習素材，最大限度減輕學生的記憶負擔。辛勤的付出終有回報，啟星中學政史地生學科成績始終在全區(qū)名列前茅，成為學校教學質(zhì)量的“金字招牌”。
張繼軍校長上周還在學校工作群中專門表揚了九年級歷史教師王偉，她一人肩負七個班級的歷史教學任務，卻憑借“教與輔細致到位”的法寶，讓所教班級成績在銅山區(qū)穩(wěn)居第一，用實際行動詮釋了啟星教師的敬業(yè)與擔當，也成為全體教師學習的榜樣。
如果說認真?zhèn)湔n授課是啟星教師的“本職底色”，那么利用課余時間精準輔導，則是他們額外付出的“暖心加分項”。每到課間，教學樓的走廊里、辦公室內(nèi)，總能看到老師們被學生圍攏的身影——有的耐心講解疑難知識點，手把手梳理解題思路；有的細致檢查學生知識掌握情況，及時查漏補缺；還有的與學生促膝談心，疏導心理壓力、鼓勵奮勇前行。有學生笑著“吐槽”：“我們的老師太‘卷’了，下課比上課還緊張，想偷個懶都難?！边@句略帶調(diào)侃的話語，背后滿是對老師們無私付出的認可與敬佩，也彰顯了師生間雙向奔赴的溫暖情誼。
這份敬業(yè)之風，更延伸到了周末的課余時光。啟星中學周五下午三點四十便準時放學，為學生留出充足的休息空間，但許多教師卻主動放棄休息，留在學校開展針對性輔導：備課組分工協(xié)作，朱老師專注輔導基礎薄弱的后進生，查漏補缺、夯實基礎；滕老師聚焦優(yōu)秀生，拓展提升、助力拔尖；張老師重點關(guān)注中間生，精準發(fā)力、穩(wěn)步提分……大家心往一處想、勁往一處使，形成了“分工明確、協(xié)同發(fā)力”的輔導格局，用堅守與奉獻為學生的成長保駕護航。
教育是一場溫暖的修行，唯有堅守初心，方能行穩(wěn)致遠。啟星中學的老師們，沒有驚天動地的壯舉，卻在日復一日的平凡崗位上，以匠心踐初心，以敬業(yè)育桃李。他們用細致的備課、用心的授課、貼心的輔導，鋪就了學生的成長成才之路，也推動著學校教學質(zhì)量連年邁上新臺階。相信在這支敬業(yè)愛崗隊伍的引領(lǐng)下，啟星中學將繼續(xù)書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章，培育出更多德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。
