四月芳菲，書香沁心。為深化教師專業(yè)成長，營造共讀共研、互學(xué)互鑒的良好氛圍，近日，大許中學(xué)“清如許”讀書團隊以“書香四月，聚力共讀，研思致遠，閱見成長”為主題，順利開展讀書交流活動。本次活動由王藝揚老師主持，圍繞閱享心得、感悟沉淀核心環(huán)節(jié)，郝猛猛、劉順弟、王芝英三位老師依次登臺分享，以書為橋、以研促教，在思想碰撞中凝聚育人力量，在書香浸潤中明晰成長方向。
郝猛猛老師立足教育初心與實踐感悟，圍繞讀書與專業(yè)成長、課堂提質(zhì)、育人初心等內(nèi)容娓娓道來，將閱讀沉淀轉(zhuǎn)化為教育智慧，傳遞出以讀促思、以思踐行的成長理念，讓在場教師深受觸動。
劉順弟老師聚焦AI 賦能教學(xué)前沿方向，以《教師AI 應(yīng)用操作指導(dǎo)》為核心，系統(tǒng)分享 AI 技術(shù)在課前備課、課堂互動、課后評價全流程的應(yīng)用實踐。她提出，AI 是教學(xué) “副駕駛” 而非替代者，教師應(yīng)立足育人主體定位，借助 AI 減負增效、精準(zhǔn)施教，在技術(shù)與教育的深度融合中創(chuàng)新教學(xué)模式，為新時代課堂提質(zhì)增效打開新思路。
王芝英老師帶來《素養(yǎng)時代的教師深度修煉》讀書分享，緊扣“為師之道” 核心，從修德立人、教學(xué)進階、成果提煉、考試評價、為師之道五大維度，深入解讀教師專業(yè)成長的“悟、通、新” 三字訣，倡導(dǎo)教師做有溫度、有感悟、有引領(lǐng)的 “引路人”，以人格魅力滋養(yǎng)學(xué)生，以專業(yè)素養(yǎng)賦能課堂，以育人初心踐行教育使命。
在“共讀研教?聚力深耕”環(huán)節(jié)，團隊圍繞學(xué)科融合主題開展專題研討。陳如芳老師率先發(fā)言，系統(tǒng)闡述對學(xué)科融合課型的理解，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容整合、實施路徑等方面分享思考，為團隊教研指明方向。隨后，王藝揚老師、王芝英老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗與閱讀感悟，分別發(fā)表見解，從學(xué)科特點、學(xué)生學(xué)情、課堂落地等角度展開交流，現(xiàn)場思維碰撞、氛圍熱烈。
在閱見好書?好書同行環(huán)節(jié)，王圓圓老師帶來暖心分享。她推薦蘇童短篇小說集《夜間故事》，并結(jié)合書中《哭泣的耳朵》一文，分享閱讀與育人感悟：“教育要先看見情緒，再講道理；多一份傾聽，多一份耐心，才能真正走進學(xué)生心里?！彼劦剑喿x讓自己在忙碌工作中沉靜下來，更懂得關(guān)注學(xué)生沉默背后的情緒與需求，在教育中少了急躁、多了溫柔，用理解與陪伴拉近師生距離。
最美四月間，以“閱享心得” 為載體，以 “共研成長” 為目標(biāo)，閱讀成為教師成長的常態(tài)，研討成為專業(yè)提升的路徑。未來，“清如許”讀書團隊將持續(xù)深耕閱讀、聚力研思，以書香涵養(yǎng)精神，以專業(yè)賦能教育，在共讀共研中不斷成長，在篤行實干中奔赴教育新程。
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)大許中學(xué)
撰稿：教科室
攝影：教科室
