為精準(zhǔn)復(fù)盤(pán)九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)成效，全面研判學(xué)情短板，優(yōu)化備考策略，壓實(shí)教學(xué)管理責(zé)任，全力沖刺后續(xù)檢測(cè)與中考目標(biāo)，5月9日，單集鎮(zhèn)中心中學(xué)召開(kāi)九年級(jí)一檢質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由郭學(xué)功校長(zhǎng)主持，孫景東校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，九年級(jí)全體任課教師參會(huì)，以數(shù)據(jù)為依據(jù)、以問(wèn)題為導(dǎo)向，共商提質(zhì)增效備考之路。、
會(huì)上，郭學(xué)功校長(zhǎng)結(jié)合本次一檢整體學(xué)情，圍繞優(yōu)秀率、得分率、合格率以及低分率等核心指標(biāo)，對(duì)各學(xué)科成績(jī)進(jìn)行全面、細(xì)致的橫向?qū)Ρ扰c縱向剖析。他將本次一檢成績(jī)與寒假期末檢測(cè)成績(jī)逐項(xiàng)對(duì)標(biāo)，清晰梳理各學(xué)科進(jìn)退步情況，精準(zhǔn)定位教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)、學(xué)生知識(shí)短板與分層差距，既肯定了部分學(xué)科的穩(wěn)步提升，也直面暴露的教學(xué)問(wèn)題與備考短板。
針對(duì)當(dāng)前九年級(jí)教學(xué)與班級(jí)管理現(xiàn)狀，郭學(xué)功校長(zhǎng)提出明確改進(jìn)要求。他強(qiáng)調(diào)，課堂是提質(zhì)增效的核心陣地，全體任課教師要立足學(xué)情優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)對(duì)接中考考點(diǎn)，強(qiáng)化課堂互動(dòng)與知識(shí)落實(shí)，提升課堂教學(xué)效率；班主任要進(jìn)一步壓實(shí)管理責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)班坐班制度，深入班級(jí)一線掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，細(xì)化班級(jí)常規(guī)管理，營(yíng)造專(zhuān)注、奮進(jìn)、自律的備考氛圍，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生備考?jí)毫?，筑牢班?jí)備考管理根基。
聚焦即將到來(lái)的第二次質(zhì)量檢測(cè)，郭學(xué)功校長(zhǎng)部署了針對(duì)性復(fù)習(xí)迎考舉措。要求各學(xué)科教研組精準(zhǔn)研判中考命題趨勢(shì)，結(jié)合一檢暴露的高頻錯(cuò)題、薄弱知識(shí)點(diǎn)，制定精準(zhǔn)化、分層化復(fù)習(xí)計(jì)劃；聚焦尖子生拔高、臨界生提升、學(xué)困生幫扶，分層施策精準(zhǔn)輔導(dǎo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，細(xì)化訓(xùn)練安排，做到靶向發(fā)力、查漏補(bǔ)缺，全力備戰(zhàn)二檢，為中考沖刺筑牢基礎(chǔ)。
最后，孫景東校長(zhǎng)作總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào)，九年級(jí)備考已進(jìn)入關(guān)鍵攻堅(jiān)階段，全體教師要正視一檢得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足，摒棄浮躁心態(tài)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)與協(xié)作意識(shí)，踐行“同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力”的會(huì)議主旨；各學(xué)科、各班級(jí)要凝聚合力、統(tǒng)籌推進(jìn)，細(xì)化備考舉措、狠抓教學(xué)落實(shí)，持續(xù)強(qiáng)化課堂效能與班級(jí)管理，以更務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更精準(zhǔn)的策略、更昂揚(yáng)的狀態(tài)，全力迎戰(zhàn)后續(xù)檢測(cè)，奮力沖刺2026年中考目標(biāo)。
此次質(zhì)量分析會(huì)精準(zhǔn)把脈教學(xué)現(xiàn)狀，清晰明確備考方向，有效凝聚了全體九年級(jí)教師的備考共識(shí)與奮進(jìn)力量。全體參會(huì)教師紛紛表示，將嚴(yán)格落實(shí)會(huì)議部署，正視差距、補(bǔ)齊短板，凝心聚力、精準(zhǔn)施策，全力以赴推動(dòng)九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，助力學(xué)子圓夢(mèng)中考。
撰稿：王國(guó)梁
學(xué)校：?jiǎn)渭?zhèn)中心中學(xué)
圖片：王國(guó)梁
