5月11日，我校八年級(jí)第二期閱讀分享會(huì)在學(xué)校會(huì)議室隆重舉行。本次活動(dòng)以深化書香校園建設(shè)、激發(fā)學(xué)生閱讀熱情為目標(biāo)，圍繞八年級(jí)學(xué)生閱讀成長(zhǎng)的全維度需求設(shè)計(jì)流程，校領(lǐng)導(dǎo)耿校長(zhǎng)、滿校長(zhǎng)出席活動(dòng)，八年級(jí)全體師生共同參與，現(xiàn)場(chǎng)氛圍莊重而熱烈。
開(kāi)篇明義：探尋讀書的深層價(jià)值
活動(dòng)伊始，主持人以“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”的古訓(xùn)引入，帶領(lǐng)全體同學(xué)共同探討“讀書的好處”。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)階段特點(diǎn)，主持人從四個(gè)維度展開(kāi)分享：一是拓寬認(rèn)知邊界，閱讀能帶領(lǐng)同學(xué)們跨越時(shí)空，了解多元的文化與世界，打破課堂學(xué)習(xí)的局限；二是錘煉思辨能力，深度閱讀經(jīng)典作品的過(guò)程，也是培養(yǎng)邏輯思維、獨(dú)立思考與批判性思維的過(guò)程；三是涵養(yǎng)精神底色，文字中蘊(yùn)含的品格力量與人文情懷，能幫助同學(xué)們塑造健全人格，豐富精神世界；四是賦能成長(zhǎng)之路，閱讀積累的語(yǔ)言與思想，能為語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至未來(lái)的人生發(fā)展筑牢根基。深入淺出的分享讓同學(xué)們深刻理解了“閱讀是成長(zhǎng)的必修課”，不少同學(xué)認(rèn)真記錄要點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫暖而富有力量。
明確方向：梳理八年級(jí)必讀與選讀書目
為幫助同學(xué)們搭建系統(tǒng)的閱讀框架，活動(dòng)重點(diǎn)梳理了八年級(jí)階段的必讀與選讀書目清單。
針對(duì)必讀書目，主持人結(jié)合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求，明確了閱讀目標(biāo)與重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)們把握經(jīng)典名著的主題思想、人物形象與藝術(shù)特色，掌握精讀、略讀等閱讀方法，實(shí)現(xiàn)“讀透一本、讀懂一類”。
對(duì)于選讀書目，則兼顧文學(xué)性、趣味性與多樣性，涵蓋紀(jì)實(shí)文學(xué)、散文隨筆、科普作品、紅色經(jīng)典等多個(gè)品類，既貼合八年級(jí)學(xué)生的閱讀水平，也為同學(xué)們提供了拓展閱讀視野的空間，有效避免了閱讀的盲目性。
授之以漁：分享選擇好書的實(shí)用途徑
面對(duì)浩如煙海的讀物，如何甄別優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、選擇適合自己的好書？活動(dòng)專門設(shè)置了“選擇好書的途徑”分享環(huán)節(jié)，為同學(xué)們提供了切實(shí)可行的指導(dǎo)：
1. 依托校園資源：利用學(xué)校圖書館的館藏資源、定期更新的推薦書架借閱經(jīng)典，優(yōu)先選擇經(jīng)過(guò)專業(yè)篩選的優(yōu)質(zhì)讀物；
2. 遵循權(quán)威指引：關(guān)注語(yǔ)文教材配套推薦書單、權(quán)威教育平臺(tái)發(fā)布的青少年閱讀指南，貼合課標(biāo)要求選擇讀物；
3. 聽(tīng)從專業(yè)引導(dǎo)：主動(dòng)向老師咨詢推薦書目，結(jié)合自身閱讀水平與興趣方向，選擇難度適宜、內(nèi)容積極的書籍；
4. 規(guī)范獲取渠道：通過(guò)正規(guī)出版社、合規(guī)線上閱讀平臺(tái)獲取讀物，遠(yuǎn)離盜版、低俗出版物，守護(hù)閱讀的純粹性。
詳實(shí)的建議為同學(xué)們的閱讀之路掃清了誤區(qū)，讓大家掌握了“選好書、讀好書”的方法。
榜樣引領(lǐng)：閱讀成果展示與表彰環(huán)節(jié)
在成果展示與表彰環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍達(dá)到高潮。
首先登場(chǎng)的是第一期“閱讀之星”代表們，6名同學(xué)依次分享了自己第二期的閱讀書目與規(guī)劃。從經(jīng)典文學(xué)名著到紀(jì)實(shí)作品，從人文隨筆到科普讀物，同學(xué)們展現(xiàn)了持續(xù)深耕閱讀的熱情與多元的閱讀視野，也為在場(chǎng)同學(xué)提供了可借鑒的閱讀方向。分享結(jié)束后，耿校長(zhǎng)、滿校長(zhǎng)與6名“閱讀之星”親切合影，定格下這份屬于閱讀者的榮耀瞬間。
隨后，活動(dòng)對(duì)第二期評(píng)選出的9名“閱讀新星”進(jìn)行表彰。校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書，肯定他們?cè)诒酒陂喿x活動(dòng)中的堅(jiān)持與進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持閱讀熱情，發(fā)揮榜樣作用。頒獎(jiǎng)結(jié)束后，耿校長(zhǎng)、滿校長(zhǎng)與全體“閱讀新星”合影留念，用鏡頭記錄下他們?cè)陂喿x路上的成長(zhǎng)與收獲。
殷切寄語(yǔ)：兩位校長(zhǎng)為閱讀成長(zhǎng)賦能
表彰環(huán)節(jié)后，耿校長(zhǎng)與滿校長(zhǎng)分別為本次活動(dòng)致辭，為同學(xué)們的閱讀之路送上殷切寄語(yǔ)。
耿校長(zhǎng)首先發(fā)言，他結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)青春期品格塑造與思維提升的重要性。他指出，八年級(jí)是學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，優(yōu)質(zhì)的閱讀能幫助同學(xué)們建立獨(dú)立的思考能力，在文字中認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我。他鼓勵(lì)同學(xué)們以經(jīng)典為友、以閱讀為伴，在書中汲取面對(duì)成長(zhǎng)挑戰(zhàn)的力量，讓閱讀成為伴隨一生的習(xí)慣。
滿校長(zhǎng)則結(jié)合自身的閱讀經(jīng)歷，與同學(xué)們分享了讀書帶來(lái)的改變與感悟。他談到，閱讀不僅能提升語(yǔ)文素養(yǎng)，更能涵養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)與格局。他希望同學(xué)們跳出“功利性閱讀”的誤區(qū)，多做深度閱讀、廣泛閱讀，不僅讀課標(biāo)要求的書，也讀能滋養(yǎng)心靈的書，在閱讀中沉淀、在思考中成長(zhǎng)。兩位校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的發(fā)言，贏得了現(xiàn)場(chǎng)師生的陣陣掌聲。
聚力前行：活動(dòng)總結(jié)與未來(lái)展望
活動(dòng)最后，主持人對(duì)本次閱讀分享會(huì)進(jìn)行全面總結(jié)。她再次回顧了本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，號(hào)召全體同學(xué)以本次分享會(huì)為契機(jī)，將閱讀融入日常學(xué)習(xí)生活，讓讀書成為一種習(xí)慣、一種追求、一種生活方式。同時(shí)，她也對(duì)全體八年級(jí)同學(xué)提出期望，希望大家能以“閱讀之星”“閱讀新星”為榜樣，堅(jiān)持每日閱讀、深度閱讀，在書香中遇見(jiàn)更好的自己。
本次閱讀分享會(huì)的成功舉辦，不僅為八年級(jí)同學(xué)們搭建了閱讀交流的平臺(tái)，更點(diǎn)燃了全體同學(xué)的閱讀熱情，進(jìn)一步推動(dòng)了我?！皶阈@”建設(shè)的走深走實(shí)。相信在未來(lái)的日子里，沿湖中學(xué)的學(xué)子們將以書為舟、遨游學(xué)海，讓書香伴隨成長(zhǎng)的每一步，在閱讀中收獲知識(shí)、涵養(yǎng)品格、奔赴遠(yuǎn)方。
撰稿：盛潔
拍攝：盛潔
投稿學(xué)校：銅山區(qū)沿湖中學(xué)
