為進(jìn)一步加強(qiáng)校園心理健康教育工作，充分發(fā)揮班級(jí)心理委員在心理健康服務(wù)中的橋梁紐帶作用，提升學(xué)生心理自助與互助能力，近日，我校政教處、關(guān)工委、心理咨詢室聯(lián)合開展各班心理委員專題培訓(xùn)活動(dòng)。鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)特邀駐校社工肖麗老師，開展第二期心理委員專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，肖麗老師結(jié)合初中生身心發(fā)展特點(diǎn)與日常校園生活實(shí)際，圍繞心理委員的角色定位、工作職責(zé)、工作原則三大核心內(nèi)容展開詳細(xì)講解。老師明確指出，班級(jí)心理委員是校園心理健康網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵一環(huán)，既要關(guān)注自身心理健康，樹立積極樂(lè)觀的心態(tài)，更要細(xì)心觀察身邊同學(xué)的情緒變化、學(xué)習(xí)壓力、人際交往等問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心理困擾。
培訓(xùn)過(guò)程中，肖麗老師通過(guò)案例分析、情景模擬、互動(dòng)問(wèn)答等生動(dòng)有趣的形式，向同學(xué)們細(xì)致講解了初中生常見心理問(wèn)題的識(shí)別方法、溝通技巧與幫扶注意事項(xiàng)。針對(duì)同學(xué)間焦慮情緒、厭學(xué)心理、人際矛盾等常見問(wèn)題，老師手把手教授心理委員如何耐心傾聽、真誠(chéng)溝通，如何區(qū)分一般心理困擾與嚴(yán)重心理問(wèn)題，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了保密原則與及時(shí)上報(bào)的重要性，引導(dǎo)心理委員在力所能及的范圍內(nèi)給予同學(xué)關(guān)心與支持，遇到無(wú)法解決的問(wèn)題第一時(shí)間向班主任、心理咨詢室老師反饋。
此外，老師還對(duì)心理委員的日常工作開展提出具體要求，鼓勵(lì)大家主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，積極參與校園心理健康活動(dòng)，以身作則傳遞正能量，帶動(dòng)班級(jí)形成團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的良好氛圍，努力成為同學(xué)們的“心靈伙伴”、老師的“得力助手”，共同營(yíng)造溫暖和諧的校園心理環(huán)境。
此次專題培訓(xùn)，讓全體心理委員清晰了自身職責(zé)，掌握了基礎(chǔ)的心理幫扶技能，有效提升了大家的心理健康素養(yǎng)與工作能力。下一步，我校將持續(xù)常態(tài)化開展心理健康教育系列活動(dòng)，不斷完善校園心理健康防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以班級(jí)心理委員為抓手，全方位關(guān)注學(xué)生身心健康，為每一位學(xué)子的青春成長(zhǎng)保駕護(hù)航，助力學(xué)生以陽(yáng)光心態(tài)擁抱校園生活。
圖文 王保京
審核 孟凡仲
