為深入推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與人文底蘊，2026年5月13日，茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)隆重舉辦了以“閱見青春 書香育人”為主題的讀書節(jié)活動。本次活動旨在通過多元化的閱讀形式，激發(fā)教師的閱讀熱情，打造一支愛讀書、善思考的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。參與本次活動的有茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)副校長劉長號，教務(wù)主任陳艷及全體青年教師。青年教師張翔宇，劉文希主持活動。
活動伊始，茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)副校長劉校長發(fā)表了熱情洋溢的致辭。劉校長以“以書為翼，深耕教壇”為核心，深刻闡述了閱讀對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。他指出，閱讀是教師成長的必經(jīng)之路，只有不斷通過書籍汲取營養(yǎng)，才能在教育的田野上深耕細(xì)作，培育出更多優(yōu)秀的人才。劉校長的致辭為本次活動拉開了序幕，也為全體教師指明了閱讀的方向。
隨后，青年教師代表馮朋老師進(jìn)行了發(fā)言。作為學(xué)校的新鮮血液，馮朋老師結(jié)合自身的教學(xué)實踐與閱讀經(jīng)歷，分享了閱讀如何幫助他解決教學(xué)困惑、堅定教育信念。他呼吁全體青年教師要珍惜韶華，利用閱讀充實自我，用知識的力量去影響和塑造學(xué)生的未來。
理論與實踐相結(jié)合，歷史與文學(xué)相交融?；顒蝇F(xiàn)場，七（9）班同學(xué)們（岳鑫淼 程欣月 閆梓晨 張博嘉 歷宇航 胡欣暢 余沐航 王俊宇 孫紹杰）帶來了一場精彩的課本劇表演——《杯酒釋兵權(quán)》。該劇生動再現(xiàn)了宋太祖趙匡胤與將領(lǐng)們的政治智慧，不僅展示了同學(xué)們的藝術(shù)才華，更讓大家在演繹中深刻體會到了歷史的厚重與謀略的魅力，是學(xué)校素質(zhì)教育成果的一次精彩展示。
在“一書一世界”微分享環(huán)節(jié)，三位教師代表分別結(jié)合具體書目，分享了他們的閱讀感悟與教育智慧：
張翔宇老師分享了《憑什么讓學(xué)生服你》。他結(jié)合關(guān)承華老師的著作，從“用腦思考教育、用心理解學(xué)生、用情滋潤學(xué)生”三個維度，探討了如何運用積極心理學(xué)和因材施教的策略，讓復(fù)雜的教育問題簡單化，真正贏得學(xué)生的信服。
殷田田老師分享了《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》。她借由蛤蟆與咨詢師蒼鷺的互動，深入淺出地分析了童年經(jīng)歷對人格的深刻影響，引導(dǎo)教師們關(guān)注學(xué)生心理健康，學(xué)會用共情去理解那些看似叛逆或軟弱的行為背后的原因。
彭琳老師則聚焦于教師的自我關(guān)懷，分享了《教師的情緒管理與壓力管理》。她提出“先安頓好自己，才能真正照亮學(xué)生”，為教師們提供了全年心理調(diào)適的指南，傳授了在高壓工作環(huán)境下管理情緒、釋放壓力的有效方法。
在全體教師“共讀共享”環(huán)節(jié)，老師們（張琪琪 鄭小秋 肖佩 李東豫 周成 李青竹徐雯雯 李冠宏 楊啟露）集體誦讀了經(jīng)典教育篇章，在朗朗書聲中感受文字的力量，共享精神的盛宴。隨后的讀書互動游戲環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場氣氛推向高潮。通過“不見其人，但聞其言”（看名句猜作者）、“看圖識書”以及“穿越時空的對話”等趣味游戲，老師們同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中檢驗閱讀積累，碰撞思想火花。
活動的重要議程——“共讀共研”啟動儀式隨后舉行。孟婧雯老師作為匯報人，詳細(xì)介紹了學(xué)校即將開展的教師共讀計劃。該計劃旨在構(gòu)建長效的閱讀機(jī)制，通過系統(tǒng)的共讀與研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
活動最后，陳艷主任作總結(jié)發(fā)言。她對本次活動的圓滿成功表示祝賀，并對老師們的積極參與給予了高度評價。陳主任強(qiáng)調(diào)，閱讀是一項長期的工程，希望全體教師能將閱讀的習(xí)慣保持下去，讓閱讀成為一種生活方式，用書香潤澤心靈，用智慧引領(lǐng)教育，共同書寫茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)教育發(fā)展的新篇章。
本次讀書節(jié)活動不僅是一次閱讀的盛會，更是一次心靈的洗禮。茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)將繼續(xù)以書為媒，讓閱讀成為師生共同的精神底色，讓書香溢滿校園。
撰稿人：劉文希
投稿學(xué)校：茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)
