為深化課堂教學改革，搭建青年教師專業(yè)成長平臺，錘煉青年教師教學基本功，5月13日，銅山區(qū)大許中學舉辦青年教師主題研討匯報課活動。校黨總支書記、校長孟慶國，副校長馬杰全程參與聽課，與與會教師共研教學、共促成長。
本次活動分為公開課展示與教學反思、評課研討兩個階段，以“以學為中心，聚焦核心素養(yǎng)，賦能高效課堂”為導向，充分展現(xiàn)青年教師的教學風采與教研熱情。
公開課環(huán)節(jié)，兩位青年教師精心備課、各展所長。陳雪麗老師執(zhí)教語文課《石鐘山記》，以“質(zhì)疑—實證—悟理”為教學主線，巧妙融入 AI 技術輔助教學，通過真假圖片辨析、情境探究、文本細讀等形式，引導學生梳理蘇軾探訪石鐘山的求證過程，領悟“事不目見耳聞，不可臆斷其有無”的深刻道理，將傳統(tǒng)文化學習與理性思辨能力培養(yǎng)有機融合。 雍雨軒老師帶來化學課《C6H6 身份謎案，為苯辦好一張“身份證”》，以“為苯辦身份證”趣味任務貫穿課堂，結合大單元教學框架，串聯(lián)甲烷、乙烯等知識內(nèi)容，通過實驗探究、結構推理、小組討論等活動，幫助學生掌握苯的結構與性質(zhì)，課堂互動豐富、邏輯清晰，實現(xiàn)知識體系化與趣味化教學的統(tǒng)一。
課后，教學反思與評課研討環(huán)節(jié)有序開展。兩位授課教師分別從教學設計、課堂實施、教學效果等方面進行深入反思，坦誠交流教學中的亮點與不足。參與教師圍繞課堂結構、教學方法、學生活動、技術融合等維度展開熱烈研討，既充分肯定了青年教師扎實的教學功底、新穎的教學理念與鮮活的課堂氛圍，也從過渡銜接、問題設計、時間分配、思辨深化等方面提出針對性改進建議，為后續(xù)教學優(yōu)化指明方向。教科室副主任李培喜對本次匯報課給予高度評價，強調(diào)要緊扣課標要求，持續(xù)深化大單元教學與AI 賦能教學，強化講練結合，豐富課堂活動，切實提升課堂教學質(zhì)效。
主題研討匯報課，為青年教師提供了展示自我、交流學習的優(yōu)質(zhì)平臺，有效促進了青年教師專業(yè)能力提升，營造了學?！把姓n、磨課、悟課”的濃厚教研氛圍。未來，大許中學將繼續(xù)深耕課堂教學改革，完善青年教師培養(yǎng)機制，助力青年教師快速成長，為學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的青春動能。
撰稿：朱吉喆
攝影：賀明
學校：徐州市銅山區(qū)大許中學
