為提升班主任班級管理能力與育人水平，打造高素質班主任隊伍，5月21日，銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)鄆城小學組織開展了《班主任的七種日常行為》專題培訓活動，全體班主任參與此次學習。
培訓中，負責德育的李校長圍繞班主任日常工作的七個核心行為展開深入解讀?！懊刻靾猿謨A聽”要求班主任利用課間與班干部、普通學生及狀態(tài)異常學生交流，了解班級動態(tài)與學生心聲，助力學生打開心結；“每天堅持示愛”強調以陶行知“愛與教育”理念為指引，將關心疼愛學生的細節(jié)融入班級管理，讓學生切實感受教師關懷；“每天堅持參與”倡導班主任主動參與班級活動，在共同相處中增進與學生的情感聯(lián)結，拉近師生距離。
“每天堅持贊美”鼓勵班主任善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點與進步，及時給予肯定，強化學生正向行為；“每天堅持鼓勵”指出當學生談心時，班主任應專注傾聽，為學生提供情緒釋放的空間，發(fā)揮傾聽在心理疏導中的重要作用；“每天堅持矯正”要求對學生的小問題及時指出并持續(xù)糾正，秉持“反復抓、抓反復”的耐心，杜絕問題積累；“每天堅持總結反思”則強調班主任需在日常工作中沉淀經(jīng)驗，以耐心與細心做好班級管理。
此次培訓內容貼近班主任工作實際，既有理論深度又具實操指導。參會教師紛紛表示，將以“七種日常行為”為指引，把關愛與責任融入日常，在傾聽中理解學生，在陪伴中引導成長，以更專業(yè)的姿態(tài)守護學生成長。鄆城小學將以此次培訓為契機，持續(xù)推進班主任隊伍專業(yè)化建設，為學校德育工作高質量發(fā)展奠定堅實基礎。
撰稿：李偉
攝影：李偉
學校：銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)鄆城小學
