2026年5月21日上午，銅山區(qū)東片小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)聯(lián)誼活動在銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)成功舉辦。本次活動由房村鎮(zhèn)小學(xué)承辦，東片區(qū)科學(xué)骨干教師齊聚一堂，以課為媒、以研促教，共探小學(xué)科學(xué)課堂提質(zhì)增效之路。
活動伊始，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)王艷老師執(zhí)教《一天中影子的變化》一課。課堂以“影子變魔術(shù)”的趣味情境導(dǎo)入，貼合三年級學(xué)生認(rèn)知特點，引導(dǎo)學(xué)生分組實驗、記錄觀察、分享發(fā)現(xiàn)，在探究中自主總結(jié)出影子“長→短→長”、方向“西→北→東”的變化規(guī)律，充分體現(xiàn)了科學(xué)課堂探究式、體驗式的教學(xué)理念。課堂結(jié)尾通過日晷視頻拓展，將科學(xué)探究與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓學(xué)生感受到古人的智慧，實現(xiàn)了知識的遷移與升華。
隨后，伊莊鎮(zhèn)洪山小學(xué)劉玉剛老師帶來《里面是怎樣連接的》示范課。課堂聚焦四年級電路探究主題，以“有序、不重復(fù)”的檢測方法為抓手，引導(dǎo)學(xué)生分組實驗、記錄電路通斷現(xiàn)象，再通過分析推理繪制內(nèi)部連接示意圖，層層遞進(jìn)突破教學(xué)重難點。課堂中，學(xué)生動手實踐、自主探究、合作交流，充分展現(xiàn)了扎實的邏輯思維與動手能力，也體現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂設(shè)計與扎實的教學(xué)功底。
大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)黃潔老師執(zhí)教的《我們來造“環(huán)形山”》一課，以模擬實驗為核心載體，為與會教師呈現(xiàn)了一堂生動的天文科學(xué)課。課堂從月球表面現(xiàn)象觀察切入，引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)形山特征，再通過“材料選擇—方案設(shè)計—動手制作—成果匯報”的流程，讓學(xué)生在親身體驗中感知隕石撞擊與環(huán)形山形成的關(guān)聯(lián)。課堂中，學(xué)生通過動手實驗、對比反思，將抽象的天文知識具象化，極大激發(fā)了探索宇宙、熱愛科學(xué)的求知欲。
最后一節(jié)展示課，由單集實驗小學(xué)馬艷紅老師執(zhí)教《地球的“兄弟姐妹”》。課堂以太陽系科普視頻導(dǎo)入，清晰梳理恒星、行星、衛(wèi)星的概念，引導(dǎo)學(xué)生對比八大行星體積大小、探究地球宜居條件，并通過制作星球模型、建立行星小檔案的拓展活動，讓學(xué)生在實踐中深化對太陽系天體的認(rèn)知。課堂緊扣“地球是人類唯一的家園”這一核心，在知識傳授中自然滲透生命教育與環(huán)保理念，實現(xiàn)了知識、能力與情感態(tài)度價值觀的統(tǒng)一。
四節(jié)風(fēng)格各異、精彩紛呈的展示課結(jié)束后，銅山區(qū)教師發(fā)展中心房玲主任對本次活動進(jìn)行了專業(yè)點評與精準(zhǔn)指導(dǎo)。房主任的點評精準(zhǔn)到位、深入淺出，既肯定了四位授課教師課堂中的亮點與特色，也精準(zhǔn)指出了課堂教學(xué)中的提升空間，同時為后續(xù)小學(xué)科學(xué)課堂改革、教研深耕、素養(yǎng)落地指明了清晰的方向，讓在場所有科學(xué)教師深受啟發(fā)、倍感收獲。
獨行快，眾行遠(yuǎn)。本次銅山區(qū)東片小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)聯(lián)誼活動，為片區(qū)各校搭建了互通有無、互助共進(jìn)的教研橋梁。四節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂展示，從生活科學(xué)、電路實操到天文探索，多維度展現(xiàn)了我區(qū)青年科學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采與教研實力；專家的精準(zhǔn)引領(lǐng)，為我們深耕科學(xué)課堂、落實核心素養(yǎng)、推進(jìn)課改注入了新的思路與動力。
風(fēng)好正是揚帆時，策馬揚鞭再奮蹄。與會教師紛紛表示，將以本次活動為契機，認(rèn)真消化吸收教研成果，立足日常課堂教學(xué)，深耕教研、潛心鉆研，積極踐行“三新四行動”教學(xué)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)方法、打磨課堂細(xì)節(jié)，持續(xù)提升自身學(xué)科素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量，助力我區(qū)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展！
撰稿：張楚
審稿：王鑫
拍攝：張楚
學(xué)校：房村鎮(zhèn)中心小學(xué)
