教學(xué)常規(guī)穩(wěn)，則教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)。為持續(xù)抓實(shí)課堂教學(xué)管理，規(guī)范教師備課與作業(yè)批改工作，深入落實(shí)“雙減” 提質(zhì)增效要求，搭建教師互學(xué)互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的教研平臺(tái)，5月22日上午，何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)（東校區(qū)）組織開展全校備課教案與學(xué)生作業(yè)集中展示活動(dòng)，全方位檢閱日常教學(xué)成果，濃厚深耕教研、務(wù)實(shí)篤行的校園育人氛圍。
本次展示活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處李維維校長(zhǎng)和王猛校長(zhǎng)統(tǒng)籌安排、周密組織，覆蓋全校所有年級(jí)及語、數(shù)、英、科、音、體、美等全部學(xué)科。展示內(nèi)容豐富全面，包含教師常態(tài)化備課教案、二次備課修改、教學(xué)反思以及學(xué)生日常課堂作業(yè)，真實(shí)呈現(xiàn)師生日常教與學(xué)的扎實(shí)狀態(tài)。
匠心備課，深耕課堂細(xì)節(jié)
一份份工整規(guī)范的備課教案，盡顯老師們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度。環(huán)節(jié)完整、目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出。老師們立足新課標(biāo)要求，結(jié)合班級(jí)學(xué)情精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂預(yù)設(shè)細(xì)致詳實(shí)，課后反思真實(shí)深刻，二次備課修改針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性高。字里行間體現(xiàn)出我校教師潛心鉆研教材、精心打磨課堂、用心優(yōu)化教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，為高效課堂落地筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
精耕作業(yè)，點(diǎn)亮學(xué)子風(fēng)采
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)情反饋的窗口。展示現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生作業(yè)整潔美觀、書寫端正、規(guī)范有序。課堂作業(yè)落實(shí)到位，錯(cuò)題訂正及時(shí)規(guī)范，步驟清晰、卷面整潔。充分展現(xiàn)了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的精神風(fēng)貌。
互觀互學(xué)，共研共促提升
展示期間，何橋鎮(zhèn)小學(xué)中心校業(yè)務(wù)主任劉鋒、何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)趙剛、各學(xué)科教研組及全體教師認(rèn)真觀摩、細(xì)致學(xué)習(xí)、交流研討。大家在觀摩優(yōu)秀備課范例中學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)思路，在翻看精品作業(yè)中借鑒科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與精細(xì)化批改方法，在對(duì)比交流中找差距、補(bǔ)短板、明方向。本次活動(dòng)有效實(shí)現(xiàn)了資源共享、經(jīng)驗(yàn)互通，讓每一位教師都學(xué)有所獲、研有所悟。
常規(guī)落地見實(shí)效，精研細(xì)作促成長(zhǎng)。此次備課與作業(yè)展示活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的全面復(fù)盤與檢驗(yàn)，更是一次扎實(shí)有效的教研提升活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)流程、夯實(shí)了教學(xué)根基、優(yōu)化了作業(yè)管理。
下一步，何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)（東校區(qū)）將持續(xù)抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，常態(tài)化開展教學(xué)展評(píng)、教研交流活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師深耕課堂、精研業(yè)務(wù)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，以更扎實(shí)的常規(guī)管理、更優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)、更高效的作業(yè)設(shè)計(jì)，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
文字：李維維
拍照：賈雪婷、王薩薩、李文娜、孟緣園
銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)
