為深化低年級計算教學(xué)研究，落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，夯實學(xué)生筆算基礎(chǔ)，2026年5月22日，徐州市馬樓小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組成功開展《筆算減法（不退位）》校內(nèi)公開課活動。全體數(shù)學(xué)教師齊聚課堂，共賞教學(xué)風(fēng)采，共研高效課堂。
本次公開課由二年級數(shù)學(xué)老師吳靜執(zhí)教，授課內(nèi)容為2026版小學(xué)數(shù)學(xué)《筆算減法（不退位）》。課堂緊扣新課標(biāo)理念，結(jié)合二年級學(xué)生認(rèn)知特點，以生活化情境導(dǎo)入，借助圖書數(shù)量、物品價格等學(xué)生熟悉的場景引出減法問題，自然激發(fā)學(xué)生探究興趣。
教學(xué)中，教師聚焦“相同數(shù)位對齊，從個位減起”的核心算理，摒棄枯燥講解，通過擺小棒、撥計數(shù)器等直觀操作，化抽象為具象，幫助學(xué)生理解筆算減法的本質(zhì) 。從數(shù)的組成分析數(shù)位變化，到豎式書寫規(guī)范指導(dǎo)，再到分層練習(xí)鞏固，環(huán)節(jié)層層遞進、邏輯清晰。課堂上，學(xué)生積極動手操作、主動發(fā)言交流，在觀察、思考、實踐中掌握不退位減法筆算方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠嬎懔?xí)慣。
聽課過程中，老師們認(rèn)真記錄、細致觀察，關(guān)注課堂環(huán)節(jié)設(shè)計、師生互動實效與學(xué)生思維發(fā)展。課后，數(shù)學(xué)教研組及時開展評課研討。授課教師分享教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)反思，聽課教師圍繞算理滲透、課堂互動、習(xí)慣培養(yǎng)等方面展開交流，既肯定課堂亮點，也提出針對性優(yōu)化建議，在思維碰撞中凝聚教學(xué)智慧。
此次公開課，為低年級計算教學(xué)搭建了研討交流平臺，助力教師優(yōu)化教學(xué)策略、提升專業(yè)能力，同時有效夯實學(xué)生筆算基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維與學(xué)習(xí)習(xí)慣。未來，我校將持續(xù)深耕課堂教學(xué)，以研促教、以教提質(zhì)，不斷探索低年級數(shù)學(xué)教學(xué)新路徑，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升保駕護航。
來源：徐州市柳新鎮(zhèn)馬樓小學(xué)
圖片：梁冰
撰稿人：吳靜
