為進(jìn)一步夯實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)，厚植教育情懷，2026年5月22日，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)讀書分享活動(dòng)順利舉行。老師們?cè)陂喿x中遇見(jiàn)教育本真，在分享中交流思想智慧，以書香浸潤(rùn)心靈，以閱讀賦能專業(yè)成長(zhǎng)，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作提質(zhì)增效。
韓夢(mèng)麗老師以《讀書是教師最好的修行》為主題，向大家系統(tǒng)介紹了作者常生龍的教育思想與書中五大核心內(nèi)容。她精心摘錄書中經(jīng)典名句，結(jié)合自身課堂教學(xué)、班級(jí)管理與日常學(xué)習(xí)經(jīng)歷，暢談閱讀帶來(lái)的啟發(fā)與改變，用真實(shí)案例詮釋讀書對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要意義，生動(dòng)展現(xiàn)了以閱讀滋養(yǎng)教學(xué)、以讀書豐盈自我、以書香浸潤(rùn)教育的成長(zhǎng)之路，讓在場(chǎng)教師深受觸動(dòng)。
鄭詩(shī)薇老師圍繞《有效教師》一書展開(kāi)深度分享，從愛(ài)心、童心、反思、胸懷等多個(gè)維度，細(xì)致闡述了新時(shí)代有效教師應(yīng)具備的關(guān)鍵素養(yǎng)。她立足一線教學(xué)實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生案例，針對(duì)學(xué)生厭學(xué)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等常見(jiàn)問(wèn)題提出具體、可操作的應(yīng)對(duì)策略，既有理論高度，又有實(shí)踐溫度。她的分享貼近教學(xué)、聚焦問(wèn)題、干貨滿滿，充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師在實(shí)踐中反思、在反思中成長(zhǎng)的專業(yè)態(tài)度，引發(fā)全體教師強(qiáng)烈共鳴與深入思考。
王彥菠老師深度解讀教育經(jīng)典《教學(xué)勇氣》，重點(diǎn)介紹了作者帕克·帕爾默“教學(xué)源于教師的自身完整”這一核心思想。她圍繞自我對(duì)話、直面恐懼、教育悖論、心靈相遇等關(guān)鍵命題，結(jié)合教育現(xiàn)象與個(gè)人感悟進(jìn)行全面分享。發(fā)言中，她立足教師、家長(zhǎng)與社會(huì)多重視角，深刻反思教育本真與課堂本質(zhì)，鼓勵(lì)大家保持對(duì)教育的熱愛(ài)與真誠(chéng)，在真實(shí)的教學(xué)中與學(xué)生心靈相遇、與教育同行。觀點(diǎn)深刻、視角獨(dú)特、富有哲理，為全體教師帶來(lái)一場(chǎng)極具啟發(fā)性的思想盛宴。
此次讀書分享活動(dòng)，不僅讓教師們?cè)跁阒屑橙〗逃腔?，更凝聚了團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)力量。未來(lái)，黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)將持續(xù)推進(jìn)教師讀書工程，以閱讀點(diǎn)亮教育初心，以專業(yè)賦能課堂實(shí)踐，助力每一位教師在書香中成長(zhǎng)，在思考中精進(jìn)，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與育人水平。
圖片：肖亞如
文字：肖亞如
審核：江海芹
學(xué)校：黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)
