為進(jìn)一步提升青年教師的教科研能力，助力專業(yè)成長，2026年5月21日上午10時(shí)，由柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)教科室主辦的青年教師課題研討會，在學(xué)校會議室如期舉行。本次活動(dòng)特邀江蘇師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、江蘇省特級教師、徐州市單増義名師工作室主持人、正高級教師單増義校長擔(dān)任主講指導(dǎo)，柳新中學(xué)教科研校長范化永出席會議并作總結(jié)講話，學(xué)校全體青年教師積極參與。
本次研討會內(nèi)容豐富、流程緊湊，共分為四個(gè)核心環(huán)節(jié)，為青年教師帶來了一場“科研干貨”盛宴。
一、書香潤心，智慧共享
會議伊始，吳家馨老師率先進(jìn)行了《語言遷移研究》讀書分享。吳老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，深入淺出地剖析了語言遷移理論在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，為與會教師打開了跨學(xué)科研究的視野，也為后續(xù)的課題研討奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、論文指導(dǎo)，精準(zhǔn)把脈
緊接著，單校長針對“創(chuàng)新杯”論文寫作進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo)。他結(jié)合歷年優(yōu)秀案例，從選題方向、結(jié)構(gòu)搭建、邏輯論證到學(xué)術(shù)規(guī)范等方面，幫助青年教師破解論文寫作中的常見困惑。單校長強(qiáng)調(diào)：“好的論文源于教學(xué)過程中的觀察與反思，希望老師們做教學(xué)的有心人，在日積月累的總結(jié)中得出自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。”
三、課題再研，細(xì)節(jié)打磨
在徐州市個(gè)人小課題二次指導(dǎo)環(huán)節(jié)，單校長繼續(xù)深入剖析，聚焦課題申報(bào)書的細(xì)節(jié)問題，如核心概念界定、研究目標(biāo)設(shè)定、預(yù)期成果呈現(xiàn)等。他鼓勵(lì)老師們對標(biāo)研究進(jìn)度，規(guī)范研究流程，力求課題更具科學(xué)性與可行性。
四、高位引領(lǐng)，勉勵(lì)前行
會議最后，范校長作總結(jié)講話。他充分肯定了本次研討會的實(shí)效性，并勉勵(lì)全體青年教師：一是要有“破繭成蝶”的科研勇氣，二是要有“水滴石穿”的鉆研精神，三是要以課題為抓手，不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力，爭做“研究型”教師。
五、一對一指導(dǎo)，精準(zhǔn)賦能
為了切實(shí)解決老師們課題研究中的具體困惑，研討會結(jié)束后，單校長還專門留出時(shí)間，對提交課題材料的青年教師進(jìn)行了一對一面對面指導(dǎo)。從課題名稱的優(yōu)化到研究思路的調(diào)整，單校長逐一修改細(xì)節(jié)，耐心答疑解惑，真正做到了“靶向施策”。
本次活動(dòng)不僅是一次課題研究的培訓(xùn)，更是一場教育科研思想的碰撞與洗禮。通過單校長的專業(yè)引領(lǐng)與范校長的殷切寄語，柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)的青年教師們進(jìn)一步明確了科研方向，堅(jiān)定了成長信心。
未來，學(xué)校將持續(xù)搭建此類教研平臺，期待青年教師們以研促教，以教促學(xué)，在專業(yè)成長的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)！
供稿：柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)高佳麗
圖片：郭穎
審核：李靜
