為夯實(shí)教師育人基本功，優(yōu)化師生溝通方式，營造善學(xué)善思的教研氛圍，2026年5月，棠張鎮(zhèn)七圣小學(xué)持續(xù)開展教師讀書分享交流活動(dòng)。本次分享會(huì)由王長(zhǎng)江老師主講，帶領(lǐng)全體教師共同研讀珍妮·愛德華茲的著作《教師的語言：與學(xué)生有效溝通的100個(gè)技巧》，在書香中探尋溝通智慧，在交流中提升育人能力。
分享會(huì)上，王老師結(jié)合自身多年教學(xué)與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)書中核心內(nèi)容進(jìn)行深度解讀。他圍繞師生溝通的核心原則，從課堂教學(xué)互動(dòng)、學(xué)生情緒疏導(dǎo)、矛盾糾紛化解、激勵(lì)性語言運(yùn)用等多個(gè)教育場(chǎng)景入手，精選書中實(shí)用溝通技巧，結(jié)合真實(shí)教育案例，細(xì)致講解了如何用溫和、精準(zhǔn)、積極的語言走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，如何避免無效溝通、化解師生隔閡，如何通過語言力量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力與成長(zhǎng)信心。
王長(zhǎng)江老師強(qiáng)調(diào)，教師的語言是教書育人的重要載體，一句溫暖的鼓勵(lì)、一次耐心的引導(dǎo)、一種平和的溝通，都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。他還結(jié)合日常教學(xué)中的溝通誤區(qū)，與在場(chǎng)教師展開互動(dòng)交流，分享了提升語言表達(dá)能力、優(yōu)化溝通方式的實(shí)用方法，讓全體教師深受啟發(fā)。
參與分享的教師們認(rèn)真傾聽、積極交流，紛紛表示此次讀書分享干貨滿滿，切實(shí)解決了日常師生溝通中的諸多困惑，學(xué)到了極具實(shí)操性的溝通技巧，對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建和諧師生關(guān)系有極大的指導(dǎo)作用。
此次讀書分享會(huì)，為教師們搭建了學(xué)習(xí)交流、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，有效提升了教師的溝通素養(yǎng)與育人水平。棠張鎮(zhèn)七圣小學(xué)將繼續(xù)以讀書活動(dòng)為抓手，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)、精進(jìn)專業(yè)，用智慧的語言、溫暖的陪伴，助力每一位學(xué)生向陽成長(zhǎng)。
撰稿人：孫梅
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)七圣小學(xué)
圖片來源：劉海萍
