為精準把握部編版一年級下冊第七單元教學重難點，切實優(yōu)化低年級課堂教學實效，助力學生扎實提升語文核心素養(yǎng)，近日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集小學一年級語文教研組組織開展了第七單元專題集體教研活動。全體一年級語文教師齊聚一堂，深耕教材、共研教法，以集體智慧賦能課堂教學，為單元教學的高效落地筑牢根基。
教研伊始，老師們共同梳理了本單元整體教學框架，對照教師用書里清晰的教學要點和課時安排，逐一拆解單元內(nèi)容。本單元包含《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下山》四篇課文，搭配語文園地七的拓展學習，總計15個課時，教學內(nèi)容豐富、目標層層遞進。大家先圍繞單元總目標展開深入研討，明確本單元以“好習慣養(yǎng)成”為核心主題，在識字、朗讀、表達中滲透習慣教育，讓語文學習與品格培養(yǎng)有機融合。
隨后，老師們逐篇剖析課文教學要點，展開熱烈交流。針對《文具的家》，大家共同探討如何引導學生認識49個生字、讀準多音字，同時通過朗讀對話培養(yǎng)學生整理文具的意識；談及《一分鐘》，老師們聚焦“根據(jù)課文信息作簡單推斷”這一能力目標，分享各自的教學設(shè)想，思考如何借助生活情境，讓學生真切體會珍惜時間的重要性；研討《動物王國開大會》時，大家一致認為要依托插圖、反復的故事情節(jié)，帶領(lǐng)學生理清通知的時間、地點、人物等關(guān)鍵要素，在分角色朗讀中感受課文趣味；針對《小猴子下山》，老師們重點交流了動作類字詞的教學方法，計劃通過組詞、造句練習，引導學生運用“掰、扛”等動詞進行表達，提升語言運用能力。
在語文園地七的教學研討環(huán)節(jié)，老師們各抒己見、凝聚共識。大家圍繞識字加油站、字詞句運用、日積月累等板塊，商定了具體教學策略：在生活情境中積累詞語，借助偏旁理解形聲字規(guī)律；依托書寫提示鞏固“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，夯實書寫基礎(chǔ)；結(jié)合口語交際與課外閱讀，指導學生認真傾聽、大膽表達，在共讀《狐貍和烏鴉》的過程中，初步感知寓言道理，感受閱讀樂趣。
交流過程中，老師們坦誠分享教學困惑，互相借鑒優(yōu)秀思路，對課時分配、重難點突破、課堂活動設(shè)計、作業(yè)布置等細節(jié)反復打磨，每一位教師都積極參與、建言獻策，在思維的碰撞中完善教學方案，細化教學環(huán)節(jié)，力求讓每一堂課都貼合一年級學生的認知特點，讓識字更有趣、朗讀更到位、表達更充分。
此次集體教研活動，不僅讓郭集小學一年級語文教師進一步明晰了第七單元的教學脈絡(luò)與實施路徑，更凝聚了團隊力量，營造了濃厚的教研氛圍。下一步，我校一年級語文教師將帶著本次教研的成果，深耕課堂、扎實施教，把研討所得落實到日常教學中，讓孩子們在輕松有趣的語文學習中夯實基礎(chǔ)、養(yǎng)成好習慣，在書香浸潤中快樂成長。
供圖供稿：吳麗平
審稿：薛麗
