為進(jìn)一步凝聚集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，切實提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量，2026年5月5日，我校三年級語文組全體教師齊聚三樓辦公室，開展了以“聚焦‘有趣的故事’，落實復(fù)述與想象能力培養(yǎng)”為主題的第八單元集體備課研討活動。本次活動由李秀云老師主持，孫金金、呂春紅、秦子童三位老師共同參與。
本次備課聚焦三年級下冊語文第八單元“有趣的故事”，該單元以童話、民間故事為載體，核心語文要素為“了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事；根據(jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事”。研討伊始，主持人李秀云老師首先明確了本次備課的核心目標(biāo)：立足單元整體，突破教學(xué)重難點，為學(xué)生搭建復(fù)述與想象的支架，讓故事教學(xué)既有趣味，又有實效。
隨后，老師們圍繞單元整體教學(xué)展開了熱烈研討。大家一致認(rèn)為，本單元的四篇課文——《慢性子裁縫和急性子顧客》《方帽子店》《漏》《棗核》各具特色，教學(xué)中需根據(jù)文本特點設(shè)計差異化的教學(xué)活動。針對《慢性子裁縫和急性子顧客》，老師們提出可借助“四次修改要求”的表格，幫助學(xué)生梳理情節(jié)，通過分角色朗讀體會人物反差，為復(fù)述故事搭建“關(guān)鍵詞支架”；對于《漏》這類情節(jié)曲折的民間故事，可通過繪制情節(jié)示意圖，引導(dǎo)學(xué)生理清“誤會”的來龍去脈，感受民間故事的幽默與驚險；而習(xí)作《這樣想象真有趣》則需創(chuàng)設(shè)情境、提供框架，鼓勵學(xué)生大膽突破常規(guī)，寫出富有新意的童話故事。
研討中，老師們還針對教學(xué)中的共性問題展開了交流：如何幫助學(xué)生有條理地復(fù)述故事？怎樣引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)編故事時做到想象合理又新穎？大家結(jié)合學(xué)情，分享了“故事接力賽”“同桌互述互評”“范文片段賞析”等多種教學(xué)策略，同時明確了課時安排、作業(yè)設(shè)計與評價方式，確保教學(xué)活動層層遞進(jìn)、落到實處。
眾人拾柴火焰高，本次集體備課活動，讓三年級語文組的老師們在交流中碰撞出思維的火花，在研討中凝聚了教學(xué)的共識。后續(xù)，老師們將把本次備課的成果運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實踐中反思，在反思中成長，讓集體備課的智慧真正轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實效，助力學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感受故事魅力，提升語文素養(yǎng)。
供圖、供稿：李秀云
申稿： 薛麗
