為深化課堂教學(xué)改革，助力青年教師專業(yè)成長，5 月 22 日下午，銅山區(qū)大許中學(xué)在敏行樓二樓會議室成功舉辦青年教師主題研討匯報課活動。本次活動聚焦 “融合課堂”，以課例展示、教學(xué)反思、評課研討為核心環(huán)節(jié)，為全校教師搭建了交流互鑒、共同提升的教研平臺。
活動中，陳如芳、孫航兩位老師聯(lián)袂呈現(xiàn)了一堂極具創(chuàng)新意義的物理與歷史融合示范課——《一條曲線觀天地：從核力與結(jié)合能看科學(xué)歷史與人類擔(dān)當(dāng)》。
課堂以“英雄的芯事”科幻情境巧妙導(dǎo)入，用鋼鐵俠方舟反應(yīng)爐、伽馬射線變異等學(xué)生熟知的元素激發(fā)探究興趣，自然銜接核能核心知識講解。授課過程中，陳如芳老師以班級總分類比破解比結(jié)合能抽象概念，清晰解構(gòu)核力特性、結(jié)合能定義、質(zhì)能方程及比結(jié)合能曲線，幫助學(xué)生掌握核裂變、核聚變的能量釋放原理；孫航老師同步梳理核能從理論發(fā)現(xiàn)到實戰(zhàn)應(yīng)用、和平利用的關(guān)鍵歷史節(jié)點，將物理規(guī)律與人類科技發(fā)展史深度交織，厚植家國情懷與人類命運共同體意識，實現(xiàn)物理知識、歷史視野、思政引領(lǐng)、綜合素養(yǎng)四維協(xié)同育人。
課堂展示結(jié)束后，“學(xué)為中心?融合課堂”共研團(tuán)隊核心成員圍繞本節(jié)課開展深度教學(xué)反思與評課研討。陳如芳老師結(jié)合授課實際，從教學(xué)設(shè)計落地、課堂生成、亮點與不足等方面進(jìn)行全面復(fù)盤，坦誠分享物理深度與廣度平衡、學(xué)科銜接、思政呈現(xiàn)等環(huán)節(jié)的改進(jìn)思考。團(tuán)隊成員逐一評課，充分肯定本節(jié)課跨學(xué)科融合精準(zhǔn)、情境創(chuàng)設(shè)鮮活、學(xué)生參與度高、育人導(dǎo)向鮮明的亮點，同時從學(xué)科銜接有機性、學(xué)生自主探究設(shè)計、教學(xué)節(jié)奏優(yōu)化、思辨深度拓展等維度提出針對性建議，明確后續(xù)將通過開發(fā)課前閱讀材料、設(shè)計精準(zhǔn)討論框架、跨學(xué)科協(xié)同教學(xué)、課后延伸實踐等方式，持續(xù)打磨融合課范式，讓融合教學(xué)從“學(xué)科拼盤”變?yōu)椤八季S化學(xué)反應(yīng)”，真正落實以學(xué)為中心的教學(xué)理念。
南風(fēng)勁吹，新麥微香，大許中學(xué)為推進(jìn)跨學(xué)科教學(xué)改革、賦能青年教師成長，持續(xù)以“學(xué)為中心?融合課堂”共研團(tuán)隊為抓手，深耕課堂教研，鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新，不斷探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高效教學(xué)路徑，以研促教、以教啟智，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生全面發(fā)展。
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)大許中學(xué)
撰稿：朱吉喆
攝影：賀明
