初夏有約，研路芬芳；童趣課堂，潤物生香。為深耕低年級語文課堂教學，夯實識字閱讀教學根基，促進一二年級語文教師專業(yè)成長，5月26日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學開展低年級組“每周一課”教研活動，由一年級崔瓊老師執(zhí)教經(jīng)典課文《小猴子下山》，全體一二年級語文教師齊聚課堂，共赴一場充滿童真與詩意的語文教研之約。
課堂伊始，崔瓊老師以靈動親切的語言導入，伴著童趣盎然的課文插圖，瞬間拉近了孩子們與文本的距離，仿佛帶領(lǐng)大家一同走進生機勃勃的山林田間。整堂課設(shè)計精巧、層次清晰，緊扣低年級學生活潑好動、具象思維強的特點，循著小猴子下山的足跡，從玉米地到桃樹下，從西瓜地到樹林邊，一步步引導學生品讀掰、扛、扔、摘、捧、抱等靈動動詞，在讀一讀、做一做、說一說中，讓孩子們化身小猴子，沉浸式感受故事情節(jié)。
課堂上，朗朗書聲清脆悅耳，師生互動溫情有趣。崔老師巧妙借助句式填空、表格梳理、動作模仿等教學方式，帶領(lǐng)孩子們理清小猴子看到什么、做了什么、結(jié)局怎樣，層層遞進讀懂課文內(nèi)涵。在品讀感悟中，孩子們慢慢懂得做事情要目標明確、有始有終，不能三心二意的道理，讓語文學習既有語言文字的積累，更有品格素養(yǎng)的浸潤。
聽課的一二年級語文老師們凝神端坐，認真聆聽、細致記錄，專注捕捉課堂每一個教學細節(jié)，用心學習趣味童話課堂的教學方法與育人智慧。
課堂時光意趣盎然，教研之路步履不停。授課結(jié)束后，一二年級全體語文教師開展評課研討活動。大家各抒己見、暢所欲言，充分肯定了崔瓊老師課堂教學的趣味性、層次性和實效性，同時圍繞低年級童話課文教學、動詞教學、朗讀訓練、習慣培養(yǎng)等方面深入交流探討，碰撞教學思維，共享育人智慧。
一堂童趣課，一場教研行。此次每周一課活動，以童話為媒，以課堂為橋，不僅展現(xiàn)了學校低年級語文教師扎實的教學功底與靈動的教學風采，更為低年級語文教學搭建了互學互鑒、共研共長的優(yōu)質(zhì)平臺。愿房村鎮(zhèn)中心小學的語文課堂永遠詩意盎然、童真爛漫，全體語文教師在教研路上且研且思，且行且悟，一路繁花！
撰稿：韓 兵
審稿：喻 孟
拍攝：韓 兵
學校：銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學
