為深耕科學(xué)探究課堂，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)范式，夯實(shí)提質(zhì)增效根基，賦能全鎮(zhèn)科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)迭代進(jìn)階，5月27日，何橋鎮(zhèn)四、六年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)于何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)四樓報(bào)告廳圓滿舉辦。本次研討活動(dòng)由陳璐老師主持，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處小學(xué)科學(xué)教研員房玲老師、何橋鎮(zhèn)小學(xué)中心校業(yè)務(wù)主任劉鋒蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，把脈課堂、精準(zhǔn)領(lǐng)航，全體科學(xué)教師齊聚現(xiàn)場(chǎng)，沉浸式觀課、深層次研學(xué)。
本次教研依托課例聚焦課堂提質(zhì)、復(fù)習(xí)增效，兩位授課教師深耕課標(biāo)教材、精琢教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出兩節(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)示范課。
第一節(jié)課由崔偉老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《植物的生長(zhǎng)變化》單元梳理課。課堂上，崔老師緊扣單元知識(shí)主線，以學(xué)生長(zhǎng)期種植實(shí)踐為依托，結(jié)合實(shí)物標(biāo)本、生長(zhǎng)臺(tái)賬與實(shí)景影像搭建沉浸式探究場(chǎng)景。依托問題導(dǎo)學(xué)、自主梳理、小組研討、成果展示等多元形式，帶領(lǐng)學(xué)生梳理植物完整生長(zhǎng)周期，理清各類環(huán)境要素對(duì)植株發(fā)育的影響。課堂環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)、邏輯縝密，巧用思維導(dǎo)圖統(tǒng)整單元知識(shí)脈絡(luò)，既夯實(shí)科學(xué)基礎(chǔ)概念，又聚焦實(shí)踐觀察，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的探究習(xí)慣，充分激發(fā)學(xué)生課堂參與主動(dòng)性，讓學(xué)子在回望種植歷程中探尋自然規(guī)律，課堂厚重扎實(shí)、靈動(dòng)高效。
隨后，朱瀟老師執(zhí)教六年級(jí)科學(xué)第三單元《宇宙》專題復(fù)習(xí)示范課。本節(jié)課錨定核心知識(shí)點(diǎn)，以整合知識(shí)脈絡(luò)、打磨解題邏輯為授課主線。教師系統(tǒng)拆解太陽系組成、星體排布、日食成因、星際星系等重難點(diǎn)內(nèi)容，課堂專門預(yù)留二十分鐘，交由學(xué)生自主梳理知識(shí)、獨(dú)立完成思維導(dǎo)圖構(gòu)建，再搭配隨堂限時(shí)訓(xùn)練、答題反饋、知識(shí)盲區(qū)梳理等環(huán)節(jié)，助力學(xué)生融會(huì)貫通碎片化知識(shí)點(diǎn)，完善整體知識(shí)架構(gòu)。整堂課定位精準(zhǔn)、節(jié)奏張弛有度、訓(xùn)練務(wù)實(shí)高效，切實(shí)優(yōu)化科學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)效，為小學(xué)高年級(jí)段科學(xué)授課提供了優(yōu)秀示范。
課例展示完畢后，房玲老師對(duì)兩位授課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)與高位引領(lǐng)。她充分肯定兩位教師精心研磨課堂、深耕教學(xué)細(xì)節(jié)的出彩表現(xiàn)，立足以評(píng)促建、問題導(dǎo)向的教研思路，結(jié)合新課標(biāo)與校情學(xué)情作出部署：科學(xué)教學(xué)要從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向素養(yǎng)培育，依托真實(shí)情境、實(shí)操實(shí)驗(yàn)搭建認(rèn)知體系，落實(shí)課標(biāo)全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，杜絕形式化實(shí)操；復(fù)習(xí)課堂踐行精講精練，分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)，系統(tǒng)化搭建單元知識(shí)架構(gòu)，緊盯易錯(cuò)要點(diǎn)。隨后劉鋒主任接續(xù)點(diǎn)評(píng)，明確兩大落實(shí)方向：梳理單元整體知識(shí)、專項(xiàng)攻克高頻失分點(diǎn)，牢牢抓實(shí)實(shí)驗(yàn)探究核心環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生親歷思考、自主建構(gòu)知識(shí)。
研途篤行，聚力共生。本次科學(xué)學(xué)科研討活動(dòng)，搭建起全鎮(zhèn)科學(xué)教師互通研學(xué)、切磋共進(jìn)的優(yōu)質(zhì)交流平臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)教師靜心觀摩、深入研討。今后，何橋鎮(zhèn)全體科學(xué)教師將以本次教研為新起點(diǎn)，深耕實(shí)驗(yàn)探究課堂，打磨專業(yè)教學(xué)功底，嚴(yán)守提質(zhì)減負(fù)育人初衷，潛心鉆研、務(wù)實(shí)深耕，切實(shí)把教研所得落地日常教學(xué)，持續(xù)推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)整體教學(xué)水平穩(wěn)步攀升。
拍照：高斐
撰稿：陳璐
審核：李維維
