為進(jìn)一步筑牢學(xué)生心理健康防護(hù)網(wǎng)，精準(zhǔn)落實(shí)心理健康教育工作要求，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的心育能力與責(zé)任意識(shí)，徐州市銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)于近日召開“心理普測預(yù)警學(xué)生心理疏導(dǎo)暨班主任工作會(huì)議”。本次會(huì)議由德育處馬洪磊主持，趙永生校長出席并講話，全體班主任及相關(guān)行政人員參會(huì)。
會(huì)議伊始，德育處馬洪磊老師首先明確了本次會(huì)議的核心議題與目標(biāo)。他圍繞學(xué)生心理健康普測數(shù)據(jù)、重點(diǎn)預(yù)警學(xué)生情況進(jìn)行了說明，強(qiáng)調(diào)了班主任在心理預(yù)警識(shí)別、日常關(guān)懷陪伴中的關(guān)鍵作用，并對(duì)后續(xù)心理疏導(dǎo)工作、談心談話流程、家校溝通規(guī)范等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)部署。他指出，班主任作為與學(xué)生接觸最密切的教育者，要以“細(xì)心觀察、耐心傾聽、用心陪伴” 的態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒波動(dòng)，做好初步疏導(dǎo)與記錄，同時(shí)嚴(yán)格遵守保密原則，科學(xué)規(guī)范開展相關(guān)工作。
隨后，趙永生校長發(fā)表講話。他首先肯定了全體班主任在班級(jí)管理與學(xué)生關(guān)愛工作中的付出，并結(jié)合當(dāng)前學(xué)生心理健康教育的新形勢，對(duì)全體參會(huì)人員提出三點(diǎn)要求：一是要提高思想認(rèn)識(shí)，將學(xué)生心理健康教育作為班級(jí)管理的重要內(nèi)容，融入日常教育教學(xué)全過程；二是要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)普測中識(shí)別出的預(yù)警學(xué)生建立專項(xiàng)幫扶臺(tái)賬，落實(shí)“一人一策” 的關(guān)愛措施，加強(qiáng)與心理教師、家長的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建 “學(xué)校 - 家庭 - 班級(jí)” 三位一體的支持網(wǎng)絡(luò)；三是要提升專業(yè)能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)與溝通技巧，既要能敏銳識(shí)別學(xué)生的心理信號(hào)，也要能以溫暖、科學(xué)的方式為學(xué)生提供支持，避免簡單化、標(biāo)簽化處理學(xué)生問題。他強(qiáng)調(diào)，班主任要做學(xué)生心靈的守護(hù)者，用理解與陪伴為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
本次會(huì)議的召開，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、明確了方向、細(xì)化了舉措，為學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作、提升班主任心育能力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)將持續(xù)完善學(xué)生心理健康預(yù)警與干預(yù)機(jī)制，不斷織密心理健康防護(hù)網(wǎng)，為每一位學(xué)生的身心健康成長保駕護(hù)航。
撰稿：馬洪磊
攝影：寧翠瑩
審稿：劉雪瑩
