最是書香能致遠(yuǎn)，潛心閱讀共成長(zhǎng)。為持續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)，豐富教師精神文化生活，提升教師家校共育能力與教育育人素養(yǎng)，助力構(gòu)建和諧親子、師生關(guān)系，5月29日，劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)組織開展教師讀書分享交流會(huì)。本次分享活動(dòng)由王莎老師主講，全體教師齊聚一堂，共讀佳作、共悟教育真諦。
本次分享的書目為經(jīng)典教育著作《家庭的覺(jué)醒》?；顒?dòng)伊始，王莎老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與家庭教育觀察，深入淺出地帶領(lǐng)全體教師走進(jìn)書籍核心內(nèi)容。她談到，很多教育問(wèn)題的根源，不在于孩子，而在于成人固有的教育思維?！都彝サ挠X(jué)醒》打破了傳統(tǒng)家庭教育的固有認(rèn)知，摒棄了說(shuō)教式的教育理念，倡導(dǎo)家長(zhǎng)與教師放下焦慮、跳出控制思維，以平等、包容、尊重的心態(tài)陪伴孩子成長(zhǎng)。
分享過(guò)程中，王莎老師結(jié)合校園日常教學(xué)、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)以及家校溝通中的真實(shí)案例，細(xì)致解讀書中核心觀點(diǎn)。她重點(diǎn)分享了“教育不是改造孩子，而是自我成長(zhǎng)”“接納孩子的本真，看見孩子的內(nèi)心需求”等核心內(nèi)容。她表示，作為小學(xué)教師，我們不僅是知識(shí)的傳授者，更是孩子成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者。在教育教學(xué)中，很多時(shí)候我們急于糾正孩子的錯(cuò)誤、催促孩子成長(zhǎng)，卻常常忽略了孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏與內(nèi)心情緒。教師唯有先實(shí)現(xiàn)自我覺(jué)醒，摒棄功利化的教育心態(tài)，學(xué)會(huì)共情與傾聽，才能真正讀懂學(xué)生，用溫柔且堅(jiān)定的教育方式，守護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
此次讀書分享活動(dòng)，有效提升了該校教師的育人認(rèn)知與家庭教育指導(dǎo)能力，進(jìn)一步濃厚了全校潛心讀書、潛心育人的良好氛圍。未來(lái)，劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)將持續(xù)常態(tài)化開展讀書分享、教研交流等活動(dòng)，以閱讀賦能教師成長(zhǎng)，以書香浸潤(rùn)校園，以專業(yè)助力育人，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)與家校共育工作高質(zhì)量發(fā)展。
投稿人：銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)胡洪波
投稿學(xué)校：銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)
圖片來(lái)源：銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)胡洪波提供
