為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提升學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量，搭建教師相互學(xué)習(xí)、交流研討、共同提升的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，本學(xué)期，銅山區(qū)鄭集鎮(zhèn)前鹿樓小學(xué)組織全體學(xué)科教師開展常態(tài)化公開課教研活動(dòng)。全體任課教師積極參與授課、聽課、評課系列活動(dòng)，校園內(nèi)掀起濃厚的教研氛圍。
本次公開課活動(dòng)中，各學(xué)科授課教師高度重視、精心籌備。老師們立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，緊扣教材重難點(diǎn)，結(jié)合各學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、打磨教學(xué)細(xì)節(jié)。
各學(xué)科課堂各具特色、精彩紛呈。語文課堂書香四溢，師生品讀文本、感悟文字魅力，在朗讀賞析、思維碰撞中提升學(xué)生的語言運(yùn)用與審美能力；數(shù)學(xué)課堂邏輯清晰、層層遞進(jìn)，聚焦思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究解題思路，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和自主探究能力；英語課堂生動(dòng)活潑，以趣味對話、情景互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中鍛煉口語表達(dá)能力。
公開課結(jié)束后，各教研組立即組織開展集中評課研討活動(dòng)。研討過程中，授課教師首先結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、教學(xué)反思進(jìn)行自評，坦誠分享備課思路、教學(xué)心得以及課堂中存在的不足。隨后，聽課老師們各抒己見、暢所欲言，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂把控、重難點(diǎn)突破、師生互動(dòng)、素養(yǎng)落地、課堂細(xì)節(jié)等多個(gè)維度，對公開課進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評，既充分肯定授課教師的亮點(diǎn)與創(chuàng)新之處，也針對性地提出合理化改進(jìn)建議，在交流探討中碰撞思維、凝聚智慧、取長補(bǔ)短。
教而不研則淺，研而不教則空。本次公開課教研活動(dòng)，為全體教師搭建了展示自我、交流學(xué)習(xí)、共同提升的平臺(tái)，有效促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新、教學(xué)技能的提升和課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。不僅讓授課教師在打磨課堂中精進(jìn)業(yè)務(wù)，也讓全體聽課教師在觀摩研討中有所收獲、有所成長。
投稿人：楊蕙如
圖片來源：馮宗龍
投稿學(xué)校：徐州市銅山區(qū)鄭集鎮(zhèn)前鹿樓小學(xué)
