六年時(shí)光匆匆，少年逐夢(mèng)啟航。又是一年畢業(yè)季，為定格六年校園美好時(shí)光，抒發(fā)師生同窗真摯情誼，讓畢業(yè)季充滿溫情與詩(shī)意，近日，房村鎮(zhèn)尚王小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文每周一課教研活動(dòng)如期開(kāi)展。六（2）班任玉嬌老師執(zhí)教《臨別贈(zèng)言》主題公開(kāi)課，以文字為舟、以真情為帆，帶領(lǐng)畢業(yè)班學(xué)子書(shū)寫(xiě)心聲、寄語(yǔ)未來(lái)，為多彩的小學(xué)生活畫(huà)上溫情滿滿的句號(hào)。
課堂伊始，任玉嬌老師結(jié)合畢業(yè)季的特殊氛圍，溫柔導(dǎo)入課程主題。她帶領(lǐng)學(xué)生回望六年校園時(shí)光，重溫朝夕相伴的師生情、同窗誼，細(xì)數(shù)課堂求知、課間嬉戲、攜手成長(zhǎng)的珍貴瞬間，喚醒孩子們心中深藏的溫暖回憶。針對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，任老師循序漸進(jìn)地講解臨別贈(zèng)言的寫(xiě)作技巧、文體特點(diǎn)與表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生明白，贈(zèng)言無(wú)需華麗辭藻，貴在真誠(chéng)走心，每一句文字都是心意的流露，都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)溫情滿滿、暖意融融。在任老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們敞開(kāi)心扉、暢所欲言，紛紛分享自己想對(duì)同學(xué)、老師、母校訴說(shuō)的心里話。隨后，大家提筆伏案，潛心書(shū)寫(xiě)專(zhuān)屬的臨別寄語(yǔ)。筆尖流轉(zhuǎn)，墨香裊裊，一句句真摯的祝福、一段段真摯的告白躍然紙上。有的同學(xué)寄語(yǔ)同窗，愿彼此不負(fù)韶華、逐夢(mèng)前行；有的同學(xué)感恩師恩，銘記老師的悉心教誨與默默陪伴；有的同學(xué)告白母校，眷戀校園的一草一木、朝夕時(shí)光。簡(jiǎn)單的文字承載著六年的朝夕相伴，質(zhì)樸的話語(yǔ)飽含著純粹的少年情誼。
創(chuàng)作完成后，同學(xué)們積極分享自己的作品，互相品讀贈(zèng)言、傳遞溫暖。一句句暖心的寄語(yǔ)，一次次真誠(chéng)的共情，讓課堂氛圍溫情四溢。任玉嬌老師對(duì)同學(xué)們的作品逐一細(xì)致點(diǎn)評(píng)，肯定大家的真情表達(dá)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們珍藏美好回憶，心懷感恩、奔赴山海，在未來(lái)的人生路上勇敢追夢(mèng)、向陽(yáng)生長(zhǎng)。她寄語(yǔ)全體學(xué)生，畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是嶄新的起點(diǎn)，愿同學(xué)們帶著母校的期許、師長(zhǎng)的祝福、同窗的情誼，奔赴更廣闊的星辰大海。
歲月留痕，初心向陽(yáng)。此次畢業(yè)季特色語(yǔ)文課堂，為六年級(jí)學(xué)子的小學(xué)生活留下了珍貴的專(zhuān)屬記憶。未來(lái)，房村鎮(zhèn)尚王小學(xué)將繼續(xù)深耕課堂教學(xué)，立足學(xué)生成長(zhǎng)需求，開(kāi)展多元化、特色化的教學(xué)活動(dòng)，讓語(yǔ)文課堂浸潤(rùn)溫情、滋養(yǎng)心靈，助力每一位少年學(xué)子攜愛(ài)前行、逐夢(mèng)遠(yuǎn)航！
文稿：丁磊
來(lái)源：徐州市銅山區(qū)房村鎮(zhèn)尚王小學(xué)
