為引導學生主動發(fā)現(xiàn)生活中的溫暖細節(jié)，培育積極樂觀的心理品質，近日，學校一年級開展了“我的美好放大鏡”心理健康主題活動，孩子們在課堂互動與創(chuàng)意繪畫中，用“放大鏡”捕捉身邊的小美好，讓溫暖與善意在心底扎根。
活動伊始，心理老師通過生動的課堂互動，向孩子們介紹了“美好放大鏡”的意義：它就像一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能放大生活中的善意與溫暖，孩子們積極發(fā)表意見，幫我們找到藏在細節(jié)里的幸福。
課堂上，孩子們認真聆聽老師的引導，時而分享自己和老師、同學相處的暖心瞬間，時而討論生活中被忽略的小美好，教室里充滿了溫馨的交流氛圍。
隨后，創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)正式開始。孩子們拿起畫筆，在紙上勾勒出屬于自己的“美好放大鏡”：有的畫下和老師手拉手的溫暖畫面，用愛心傳遞師生間的信任與喜愛；有的描繪了和同桌一起學習的場景，記錄下互幫互助的同學情誼；還有的給放大鏡畫上彩虹手柄，用多彩的顏色表達對生活的熱愛。一筆一畫間，孩子們把藏在心底的溫暖與感動，都融進了小小的畫紙里。
“我畫的是我和老師手拉手，老師的笑容就像陽光一樣溫暖，我想把這份美好放大，永遠留在心里?！焙⒆觽冊诜窒碜髌窌r，稚嫩的話語里滿是真誠。在交流環(huán)節(jié)，孩子們紛紛展示自己的作品，分享畫里的故事，每一幅畫背后，都是一個溫暖的瞬間，一次心靈的觸動。
此次“我的美好放大鏡”主題活動，不僅為孩子們搭建了表達內心感受的平臺，更讓他們學會了用積極的視角看待生活，主動發(fā)現(xiàn)身邊的美好與善意。通過繪畫與分享，孩子們感受到了被看見、被理解的溫暖，也懂得了珍惜生活中的每一個小確幸。未來，學校將持續(xù)開展形式多樣的心理健康教育活動，為孩子們的心靈成長保駕護航，讓每一顆童心都能在溫暖的陽光下，綻放出自信、樂觀的光芒。
圖文：張飛艷
審核：薛麗
學校：房村鎮(zhèn)郭集小學
