為引導學生主動發(fā)現(xiàn)生活中的溫暖細節(jié),培育積極樂觀的心理品質,近日,學校一年級開展了“我的美好放大鏡”心理健康主題活動,孩子們在課堂互動與創(chuàng)意繪畫中,用“放大鏡”捕捉身邊的小美好,讓溫暖與善意在心底扎根。
活動伊始,心理老師通過生動的課堂互動,向孩子們介紹了“美好放大鏡”的意義:它就像一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛,能放大生活中的善意與溫暖,孩子們積極發(fā)表意見,幫我們找到藏在細節(jié)里的幸福。

課堂上,孩子們認真聆聽老師的引導,時而分享自己和老師、同學相處的暖心瞬間,時而討論生活中被忽略的小美好,教室里充滿了溫馨的交流氛圍。

隨后,創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)正式開始。孩子們拿起畫筆,在紙上勾勒出屬于自己的“美好放大鏡”:有的畫下和老師手拉手的溫暖畫面,用愛心傳遞師生間的信任與喜愛;有的描繪了和同桌一起學習的場景,記錄下互幫互助的同學情誼;還有的給放大鏡畫上彩虹手柄,用多彩的顏色表達對生活的熱愛。一筆一畫間,孩子們把藏在心底的溫暖與感動,都融進了小小的畫紙里。
“我畫的是我和老師手拉手,老師的笑容就像陽光一樣溫暖,我想把這份美好放大,永遠留在心里?!焙⒆觽冊诜窒碜髌窌r,稚嫩的話語里滿是真誠。在交流環(huán)節(jié),孩子們紛紛展示自己的作品,分享畫里的故事,每一幅畫背后,都是一個溫暖的瞬間,一次心靈的觸動。

此次“我的美好放大鏡”主題活動,不僅為孩子們搭建了表達內心感受的平臺,更讓他們學會了用積極的視角看待生活,主動發(fā)現(xiàn)身邊的美好與善意。通過繪畫與分享,孩子們感受到了被看見、被理解的溫暖,也懂得了珍惜生活中的每一個小確幸。未來,學校將持續(xù)開展形式多樣的心理健康教育活動,為孩子們的心靈成長保駕護航,讓每一顆童心都能在溫暖的陽光下,綻放出自信、樂觀的光芒。
圖文:張飛艷
審核:薛麗
學校:房村鎮(zhèn)郭集小學