為深化教師閱讀素養(yǎng)，聚焦課堂教學(xué)提質(zhì)，2026年5月29日下午，銅山區(qū)同毓讀書社第八坊共讀交流活動在銅山實驗小學(xué)行知校區(qū)如期開展。坊主夏瓊瓊、指導(dǎo)教師蹤紅及第八坊全體成員參與本次活動，以書為媒，共探深度學(xué)習(xí)教學(xué)真諦。
活動伊始，坊主夏瓊瓊對第八坊讀書社工作進(jìn)行全面總結(jié)，回顧共讀歷程與成長收獲，明晰后續(xù)活動方向。隨后，她重磅分享專為第八坊精心設(shè)計的坊標(biāo)，解讀坊標(biāo)蘊含的閱讀理念與團(tuán)隊精神，象征著第八坊成員凝心聚力、以讀促研的初心，為書香團(tuán)隊建設(shè)注入鮮明標(biāo)識與精神動力。
本次共讀核心書目為《指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計》，坊主夏瓊瓊和坊員張郁楠為本次活動的領(lǐng)讀人。坊主夏瓊瓊率先開啟領(lǐng)讀，結(jié)合教學(xué)實踐，從深度學(xué)習(xí)的核心內(nèi)涵、教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵維度等方面，系統(tǒng)梳理書籍精髓，解讀如何通過素養(yǎng)導(dǎo)向的目標(biāo)設(shè)定、挑戰(zhàn)性任務(wù)設(shè)計、持續(xù)性評價落地，推動課堂從知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。隨后，坊員張郁楠，圍繞書中單元規(guī)劃、教學(xué)評一體化設(shè)計等重點內(nèi)容，結(jié)合一線教學(xué)案例，分享實踐感悟與落地思考，為現(xiàn)場成員搭建理論聯(lián)結(jié)實踐的橋梁。
在自由分享環(huán)節(jié)，坊員們依次上臺，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，暢談閱讀心得。大家圍繞“如何設(shè)計引領(lǐng)性學(xué)習(xí)主題”“怎樣創(chuàng)設(shè)開放性學(xué)習(xí)環(huán)境”“如何引導(dǎo)學(xué)生開展深度思考”等問題，分享獨到見解，交流實踐困惑，在思維碰撞中凝聚共識，在研思探討中提升認(rèn)知，充分展現(xiàn)了第八坊教師樂讀、善思、勤研的良好風(fēng)貌。
活動最后，指導(dǎo)教師蹤紅作總結(jié)點評。他對本次共讀活動的扎實成效給予充分肯定，高度認(rèn)可坊員們深耕閱讀、潛心教研的態(tài)度。同時，他深度剖析《指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計》的核心價值，強調(diào)深度學(xué)習(xí)是落實核心素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑，鼓勵全體坊員以本次共讀為契機(jī)，將書中理論方法內(nèi)化于心、外化于行，立足課堂主陣地，勇于創(chuàng)新教學(xué)模式，讓深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生，助力學(xué)生核心素養(yǎng)全面發(fā)展。
書香致遠(yuǎn)，研途同行。本次共讀交流活動，不僅為教師搭建了學(xué)習(xí)交流、思想碰撞的平臺，更推動了教育理論與教學(xué)實踐的深度融合。未來，同毓讀書社第八坊將持續(xù)以閱讀為紐帶，常態(tài)化開展共讀研討活動，引領(lǐng)教師在閱讀中成長，在研思中精進(jìn)，為銅山教育高質(zhì)量發(fā)展賦能蓄力。
撰稿：夏晴
攝影：張夢菲
審核：夏瓊瓊
