為精準(zhǔn)把握期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)，破解學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，近日，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)校三年級(jí)全體四位語文教師齊聚一堂，開展期末語文復(fù)習(xí)專題教研活動(dòng)，凝心聚力共商復(fù)習(xí)策略，扎實(shí)推進(jìn)期末復(fù)習(xí)工作走深走實(shí)。
研討中，老師們立足本學(xué)期學(xué)情，聚焦學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的四大薄弱點(diǎn)展開深入交流：一是生字詞掌握不扎實(shí)，易錯(cuò)字、多音字、形近字混淆較多；二是課內(nèi)必背課文落實(shí)不到位，背誦不熟練、默寫易錯(cuò)；三是閱讀理解答題不規(guī)范，審題不清、抓不住答題要點(diǎn)；四是習(xí)作表達(dá)能力薄弱，內(nèi)容空洞、語句不通順、結(jié)構(gòu)不完整。
針對(duì)以上問題，四位老師結(jié)合日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，群策群力、分工研討，明確了期末復(fù)習(xí)的整體思路與實(shí)施方向。
在生字詞復(fù)習(xí)上，計(jì)劃歸類梳理易錯(cuò)字詞、多音字、形近字，通過聽寫、默寫、闖關(guān)練習(xí)等形式強(qiáng)化鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)；
在課內(nèi)背誦默寫方面，落實(shí)人人過關(guān)，采用分層抽查、同桌互查、重點(diǎn)默寫的方式，確保要求背誦的篇目熟練掌握、書寫規(guī)范；
在閱讀理解提升中，聚焦課內(nèi)閱讀答題方法，梳理答題技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、圈畫關(guān)鍵信息，規(guī)范答題語言；
在習(xí)作復(fù)習(xí)上，圍繞單元習(xí)作重點(diǎn)，強(qiáng)化素材積累，指導(dǎo)學(xué)生理清寫作思路，訓(xùn)練語句通順、細(xì)節(jié)描寫，提升整體習(xí)作水平。
此次教研活動(dòng)，凝聚了集體智慧，明晰了復(fù)習(xí)路徑。三年級(jí)語文組將以此次研討為契機(jī)，落實(shí)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺、因材施教，助力學(xué)生夯實(shí)語文素養(yǎng)，從容迎接期末檢測(cè)，切實(shí)提升語文教學(xué)質(zhì)量。
供圖供稿：秦子童
審核：薛麗
