書香潤心靈，閱讀促成長。為進(jìn)一步營造書香校園氛圍，助力教師專業(yè)成長，2026年6月1日下午，黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)“鳳鳴書苑”讀書分享會(huì)如期舉行。本次分享會(huì)以“與童心同行，悟帶班之道”為主題，圍繞《對話青年教師——破解一線帶班難題》一書展開深入交流。青年教師齊聚一堂，在思想碰撞中萃取書本經(jīng)驗(yàn)，在研討交流里優(yōu)化帶班思路，以閱讀賦能班級管理，以研討助推專業(yè)成長。本次讀書分享會(huì)由教科室組織，陳雙雙副主任主持活動(dòng)，潘春光校長、李超副校長全程參與活動(dòng)。
本次分享的書籍是《對話青年教師——破解一線帶班難題》。該書立足班主任日常實(shí)操場景，聚焦班級管理各類堵點(diǎn)難點(diǎn)，依托鮮活一線案例拆解帶班困惑，以通俗落地的實(shí)操策略、貼近教師的交流視角梳理育人妙招?；顒?dòng)旨在引導(dǎo)全體教師把書中智慧轉(zhuǎn)化為育人力量，把他人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自身方法，讓閱讀真正服務(wù)于教學(xué)，讓思考切實(shí)助力成長。
分享環(huán)節(jié)中，耿廣惠副校長首先帶來“以讀為基、以思為翼、以研致遠(yuǎn)”的主題分享。耿校長結(jié)合二十余年從教經(jīng)歷，從成長之路、青年教師成長建議、總結(jié)寄語三個(gè)方面展開。他回顧了從“埋頭教書”到“研教共生”的蛻變歷程，指出堅(jiān)持閱讀是突破職業(yè)瓶頸的關(guān)鍵。通過研讀教育經(jīng)典、緊跟教研前沿，以常態(tài)化反思連接教學(xué)與科研，逐步成長為能主持省市級課題、多篇論文獲省市區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)的優(yōu)秀教師。他向青年教師提出四條務(wù)實(shí)建議：堅(jiān)持閱讀、勤于反思、深耕科研、抱團(tuán)成長。最后寄語全體教師，教育成長沒有捷徑，貴在日復(fù)一日的堅(jiān)持，以閱讀涵養(yǎng)底蘊(yùn)，以反思精進(jìn)教學(xué)，以科研賦能課堂，做有溫度、有思想、有底氣的教育人。
青年教師、新任班主任張夢瑩結(jié)合首年帶班實(shí)踐，從深研方略、對標(biāo)實(shí)踐、堅(jiān)守初心三個(gè)層面進(jìn)行分享。她深入解讀書中核心帶班思路，提煉出開局定調(diào)、細(xì)節(jié)制勝、關(guān)系優(yōu)先、剛?cè)岵?jì)、減負(fù)增效五大策略，構(gòu)建系統(tǒng)的班級管理框架。針對課堂紀(jì)律松散、作業(yè)拖拉、師生溝通不暢、班級事務(wù)繁雜等一線難題，分享可直接落地的解決方法，真正做到學(xué)以致用。她以“嚴(yán)管是責(zé)任，厚愛顯初心”詮釋育人理念，強(qiáng)調(diào)把小事做細(xì)、把細(xì)事做透，在堅(jiān)守與反思中不斷成長，展現(xiàn)出新任班主任的務(wù)實(shí)態(tài)度與教育情懷。
青年教師、新任體育教研組長王志豪立足初三體育教學(xué)崗位，以“厚植帶班智慧，不忘立德初心”為題，結(jié)合畢業(yè)班學(xué)情與學(xué)科特點(diǎn)展開交流。他精準(zhǔn)提煉抓開頭、抓溝通、抓細(xì)節(jié)、抓協(xié)同、抓成長五大方略，圍繞規(guī)則立班、溝通暖心、激勵(lì)賦能、協(xié)同育人四個(gè)真實(shí)案例，將書中智慧轉(zhuǎn)化為體育育人實(shí)踐，有效轉(zhuǎn)變學(xué)生訓(xùn)練態(tài)度，提升體能與抗挫力。他向青年教師提出四條建議：先立規(guī)矩再談溫度、少說教多對話、抓細(xì)節(jié)重堅(jiān)持、發(fā)揮學(xué)科育人價(jià)值，充分展現(xiàn)了新任教研組長的專業(yè)思考與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
李超副校長對三位老師的分享作精彩點(diǎn)評。李超副校長強(qiáng)調(diào)，閱讀是教師成長最堅(jiān)實(shí)的底色，唯有長期堅(jiān)持、持續(xù)深耕，才能不斷更新教育理念、拓寬育人視野；要從身邊小事做起，先學(xué)會(huì)解決最簡單、最常見的問題，把小事做細(xì)、細(xì)事做實(shí)；要善于反思不足，在復(fù)盤與自省中優(yōu)化方法、改進(jìn)工作，真正做到以思促教。他寄語教師們要找到工作的意義與幸福感，放下對“完美”的執(zhí)念，減少內(nèi)耗，以平和從容的心態(tài)投身教育，用心陪伴學(xué)生成長，與學(xué)生共創(chuàng)溫暖而珍貴的校園回憶。同時(shí)，要主動(dòng)增強(qiáng)研究意識，立足教學(xué)真問題，積極開展論文撰寫與課題研究，不斷提升科研素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)型教師”向“研究型教師”的轉(zhuǎn)變。他鼓勵(lì)全體教師以愛心為基、以專業(yè)為翼、以行動(dòng)為要，在教學(xué)相長中實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值，在堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)中綻放教育光彩。
潘春光校長作總結(jié)講話。他充分肯定本次讀書分享會(huì)務(wù)實(shí)高效、富有成效，既是一次專業(yè)成長的交流，更是一場育人初心的回望。潘校長強(qiáng)調(diào)，教師要有獨(dú)立思考、有自己的教育主張，不盲從、不浮躁，在實(shí)踐中形成科學(xué)有效的育人思路；要勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，始終把立德樹人作為教育根本任務(wù)，將價(jià)值引領(lǐng)、品格塑造融入日常教學(xué)與班級管理。他叮囑全體教師重視身心健康，保持樸實(shí)踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)守教育初心，做到教得真、教得實(shí)，待人處事通情達(dá)理，并著重指出內(nèi)驅(qū)力是教師成長的核心動(dòng)力。潘校長寄語全體教師，在教育之路上始終堅(jiān)持用心、用情、用力，以真心呵護(hù)學(xué)生、以情懷溫暖心靈、以實(shí)干踐行擔(dān)當(dāng)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)與育人本領(lǐng)，在平凡崗位上堅(jiān)守使命、追求卓越，以更加飽滿的熱情與更加扎實(shí)的行動(dòng)，共同推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
為表彰先進(jìn)、樹立榜樣，激勵(lì)全體教師愛讀書、讀好書、善讀書，特為2025-2026年度年度優(yōu)秀讀書教師舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。潘春光校長為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，對他們在閱讀學(xué)習(xí)、專業(yè)成長中的突出表現(xiàn)表示祝賀。希望獲獎(jiǎng)教師珍惜榮譽(yù)、再接再厲，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)更多教師投身閱讀、勤于積累、不斷精進(jìn)。
此次“與童心同行，悟帶班之道”讀書分享活動(dòng)，為青年教師提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn)借鑒與深刻的成長啟示，引發(fā)育人實(shí)踐深度思考。教師們在交流中汲取智慧、在分享中凝聚力量，進(jìn)一步堅(jiān)定了育人初心與職業(yè)追求。大家紛紛表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持學(xué)思踐悟、用心育人，不斷提升帶班能力與專業(yè)水平，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)為學(xué)校教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
圖：教科室
文：鄭皓天
審核：孫理想
