為推進(jìn)復(fù)習(xí)課教學(xué)改革，提升教師教學(xué)設(shè)計與實施能力，探索數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑，6月3日上午，徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2025-2026學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)研討活動在徐州市長安路學(xué)校報告廳順利舉行。來自全區(qū)各校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長及3-6年級備課組長參加了本次活動。
同課異構(gòu) 展現(xiàn)復(fù)習(xí)課堂新樣態(tài)
活動首先進(jìn)行的是兩節(jié)同課異構(gòu)的六年級復(fù)習(xí)課《平面圖形的面積》。徐州市長安路學(xué)校鄭婷老師與徐州市金龍湖小學(xué)王翠老師先后執(zhí)教，以不同的教學(xué)設(shè)計和課堂組織方式，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理平面圖形面積的知識體系，展現(xiàn)了復(fù)習(xí)課在知識重構(gòu)、思維提升方面的獨(dú)特價值。
專題講座 分享減負(fù)增效新策略
接著，活動進(jìn)入專題講座環(huán)節(jié)。多位骨干教師圍繞復(fù)習(xí)教學(xué)的有效策略分享了實踐經(jīng)驗。
徐州市金龍湖小學(xué)陳方副校長帶來講座《減負(fù)增效上有靈魂的復(fù)習(xí)課》，探討如何在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時提升復(fù)習(xí)課的質(zhì)量與溫度。
徐州市侯集實驗小學(xué)孫海麗主任以《立足教材守本源，科學(xué)研題提實效——五年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教學(xué)工作建議》為題，從教材研讀與命題研究角度提出具體建議。
徐州市楊山路小學(xué)劉向飛校長作《立足數(shù)據(jù)素養(yǎng)，精研統(tǒng)計復(fù)習(xí)》微講座，聚焦統(tǒng)計領(lǐng)域的復(fù)習(xí)策略。
徐州市鳳凰山小學(xué)趙遠(yuǎn)校長則以《瞻前顧后：小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)路徑》為題，闡述了知識前后勾連的復(fù)習(xí)設(shè)計思路。
專家引領(lǐng) 構(gòu)建結(jié)構(gòu)化教學(xué)新圖譜
區(qū)教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)教研員耿德軍主任帶來專題講座《從碎片到圖譜：小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的結(jié)構(gòu)化教學(xué)實踐思考》，從結(jié)構(gòu)化教學(xué)的高度出發(fā)，為總復(fù)習(xí)階段的系統(tǒng)設(shè)計與實施提供了專業(yè)引領(lǐng)?；顒釉诠⒅魅螌I(yè)的引領(lǐng)中圓滿落幕。
本次研討活動內(nèi)容豐富、節(jié)奏緊湊，既有課堂實踐的真實呈現(xiàn)，又有理念方法的深度交流，為全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)、落實核心素養(yǎng)提供了有益借鑒與行動方向。
一審：李翔
二審：楊秋敏
三審：卓皓
