為深化讀書研修成果，以研促讀、以課踐思，扎實推進教師專業(yè)素養(yǎng)提升，6月2日，區(qū)同毓讀書社二坊依托跨工作室聯(lián)誼教研平臺開展五月研學(xué)實踐活動，坊內(nèi)教師齊聚黃集實驗小學(xué)，全員參與，立足課堂觀摩、專家引路、專題分享多維研修，實現(xiàn)讀研結(jié)合、學(xué)以致用。
活動課堂觀摩環(huán)節(jié)，本坊成員周煥老師登臺執(zhí)教文言文《楊氏之子》。課堂巧設(shè)趣味學(xué)習(xí)情境，分層搭建學(xué)習(xí)支架，以任務(wù)驅(qū)動落實文言品讀與語文實踐，精巧的教學(xué)設(shè)計充分展現(xiàn)二坊教師日常讀書研學(xué)的落地成效。課后，本坊坊主江海芹立足古詩與文言課堂教學(xué)，結(jié)合讀書社研修理念細致點評課例，從課堂亮點、優(yōu)化路徑等方面細致剖析，緊扣語文實踐提出實操建議。
活動特邀銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)研訓(xùn)處李文廣主任和楊永老師兩位學(xué)科專家蒞臨現(xiàn)場專業(yè)指導(dǎo)。兩位專家立足新課標與課堂實際，圍繞文本解讀、學(xué)情把控、學(xué)法滲透等內(nèi)容精準點撥，結(jié)合多年教研經(jīng)驗為教師答疑解惑、指明研修方向；徐州市鄉(xiāng)村小學(xué)語文名師工作室主持人、二坊研學(xué)導(dǎo)師占忠慧主任全程參與研討，針對示范課與研討課進行總結(jié)引領(lǐng)，立足讀書社研修目標，指導(dǎo)教師把書本理論轉(zhuǎn)化為課堂實操。
江蘇省第26屆小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)觀摩特等獎獲得者呂賀老師受邀帶來《暴風(fēng)雨來臨之前》示范課。精巧的課堂架構(gòu)、扎實的語言實踐設(shè)計，為二坊參訓(xùn)教師提供優(yōu)質(zhì)課例范本，全體成員結(jié)合平日讀書所學(xué)對標學(xué)習(xí)，在觀摩中反思教學(xué)短板、更新教學(xué)思路。
下午專題分享階段，本坊成員朱媛媛老師登臺開展專題講座。她依托日常讀書積淀與經(jīng)典文本研讀成果，圍繞兒童哲學(xué)視域下詩詞深度教學(xué)展開分享，結(jié)合教學(xué)實例拆解詩詞意象研讀方法，將讀書所得凝練為落地可行的教學(xué)策略，充分彰顯二坊教師勤于閱讀、善于研學(xué)的成長風(fēng)貌。
此次5月研學(xué)活動以課堂為載體、以專家為引領(lǐng)、以分享為延伸，切實打通 “讀書—教研—課堂”成長鏈條。下一步，同毓讀書社二坊將持續(xù)常態(tài)化開展讀研融合活動，引導(dǎo)教師堅持書香浸潤、深耕課堂實踐，推動全坊教師在閱讀與教研中穩(wěn)步成長。
圖片：肖亞如
文字：肖亞如
審核：江海芹
學(xué)校：黃集實驗小學(xué)
