為進一步提升教師教科研能力，規(guī)范個人課題研究流程，助力獲批課題扎實、有序開展，切實以科研賦能課堂教學提質(zhì)增效。2026年6月8日，前谷堆小學召開個人課題研究方案撰寫指導會，由學校教務(wù)處張榮主任主講，對我校本年度成功立項個人課題的兩位教師進行建議性指導。
課題研究是教師專業(yè)成長的重要途徑，也是推動學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展的核心動力。指導會上，張榮主任首先充分肯定了兩位教師積極開展課題研究的進取精神，鼓勵教師立足課堂實際，扎根教學問題，做真實、務(wù)實、扎實的校本研究。隨后，張榮主任結(jié)合兩位教師的課題方向，圍繞課題研究方案的核心要素進行細致、全面的指導。結(jié)合一線案例，指導兩位教師細化研究內(nèi)容、細化實施流程、細化成果形式，讓課題研究貼合教學實際、可落地、可操作、可提煉。
參會教師認真聆聽、細致記錄，積極交流探討，進一步明晰了個人課題研究的整體思路和撰寫規(guī)范，對課題后續(xù)開展有了更清晰、更深入的把握。
下一步，前谷堆小學將持續(xù)搭建教師專業(yè)成長平臺，常態(tài)化開展教科研培訓、課題指導、教研研討活動，引導全體教師樹立科研意識、深耕課堂研究，以扎實的教科研工作助推學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
投稿學校：棠張鎮(zhèn)前谷堆小學
撰稿人：李想
圖片來源：李想
