5月26日，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)高年級組開展每周一課教研活動。由王無憂老師執(zhí)教部編版五年級下冊文言文經(jīng)典篇目《楊氏之子》，全體語文組教師參與聽課、評課研討，課堂效果優(yōu)異，教研氛圍濃厚。
課堂伊始，王老師以趣味古風(fēng)話題導(dǎo)入，結(jié)合古今語言的差異，巧妙引出“文言文”的概念，消除學(xué)生對古文的陌生感與畏難情緒，充分調(diào)動起學(xué)生的課堂積極性。在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，王老師緊抓文言文學(xué)習(xí)的核心——誦讀，采用范讀、指名讀、分組讀、節(jié)奏讀、配樂品讀等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生把握文言停頓、語調(diào)與韻律。從讀準(zhǔn)字音、讀通句子，到讀出古文韻味，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中熟悉文言語言特點，夯實朗讀基礎(chǔ)，沉浸式感受古文的簡潔雅致之美。
整堂課結(jié)構(gòu)清晰、重點突出、節(jié)奏張弛有度。王老師始終以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，耐心引導(dǎo)學(xué)生大膽思考、積極發(fā)言、主動探究，充分激活了學(xué)生的思維活力。課堂氛圍輕松融洽、書香濃郁，學(xué)生們沉浸在文言經(jīng)典之中，不僅扎實掌握了文言文的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法，讀懂了課文故事，更領(lǐng)略了中華古典語言的獨特魅力與古代少年的聰慧胸襟，真正實現(xiàn)了“以文載道、以讀啟智”的教學(xué)目標(biāo)。
公開課結(jié)束后，語文教研組開展了集中評課研討活動。各位聽課老師各抒己見、積極交流，一致認(rèn)為，王老師的這節(jié)文言文公開課教學(xué)設(shè)計精巧、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活。課堂精準(zhǔn)突破了教學(xué)重難點，有效解決了小學(xué)生文言文入門難的教學(xué)痛點，為全校小學(xué)語文文言文教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的示范和借鑒。
經(jīng)典浸潤童年，書香滋養(yǎng)成長。此次《楊氏之子》公開課教研活動，有效促進了我校語文教師之間的教學(xué)交流與專業(yè)成長。未來，我校語文組將帶領(lǐng)學(xué)生品讀經(jīng)典文言，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓古典書香持續(xù)綻放在校園的每一個角落。
撰稿：張倩
審稿：喻孟
拍攝：張倩
學(xué)校：銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)
