為進一步提升全鎮(zhèn)教師課題申報質(zhì)量，規(guī)范課題申報書撰寫，助力一線教師做好教科研工作，2026年6月12日，銅山區(qū)科研管理處鄧寶珠所長、雍世偉校長、徐宗敏主任三位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展課題申報一對一專項指導(dǎo)活動。全鎮(zhèn)參與課題申報的教師齊聚馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)，現(xiàn)場接受專家精準(zhǔn)點撥、答疑解惑。
活動現(xiàn)場，各位領(lǐng)導(dǎo)采取一對一、面對面的指導(dǎo)形式，逐份審閱教師們撰寫的課題申報書。結(jié)合不同課題的研究方向、選題定位、內(nèi)容架構(gòu)、研究目標(biāo)、實施路徑、預(yù)期成果等板塊，三位專家逐一細(xì)致點評，指出申報書中存在的表述不精準(zhǔn)、邏輯不清晰、研究內(nèi)容空泛、目標(biāo)與內(nèi)容不匹配、格式不規(guī)范等問題。
針對老師們在選題打磨、核心概念界定、研究思路梳理、研究方法選用、研究計劃制定等方面遇到的困惑，徐宗敏、鄧寶珠、雍世偉三位領(lǐng)導(dǎo)耐心傾聽每位教師的研究設(shè)想，結(jié)合教育科研規(guī)范與一線教學(xué)實際，給出具體化、可落地的修改建議。對于鄉(xiāng)土文化、學(xué)科融合、課堂教學(xué)、校本教研等不同類型的課題，專家們分類提出優(yōu)化方案，引導(dǎo)教師立足課堂真問題，緊扣教學(xué)實際確立研究方向，細(xì)化研究內(nèi)容，理清研究邏輯，讓課題研究真正源于教學(xué)、服務(wù)教學(xué)。
參與課題申報的老師們認(rèn)真記錄修改意見，主動與專家交流探討，結(jié)合自身研究思路現(xiàn)場請教難點問題。在一對一交流過程中，大家思路逐漸清晰，原本存在的諸多疑問迎刃而解，對課題申報的規(guī)范要求、研究切入點、整體架構(gòu)有了全新且深刻的認(rèn)識?，F(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師們紛紛表示，本次指導(dǎo)針對性極強，精準(zhǔn)指出了申報書中的短板，極具實操性，為后續(xù)完善課題材料、開展研究工作掃清了障礙。
此次專項指導(dǎo)，為馬坡鎮(zhèn)教師課題申報工作指明了方向，有效提升了全鎮(zhèn)教師的教科研撰寫能力與課題研究素養(yǎng)。全體課題教師將按照專家提出的意見認(rèn)真修改、打磨申報材料，立足教學(xué)實踐扎實推進課題研究。馬坡鎮(zhèn)也將以此次指導(dǎo)為契機，持續(xù)抓實教科研工作，以課題研究賦能課堂提質(zhì)，推動全鎮(zhèn)教育科研工作再上新臺階。
圖文：杜倩倩
審稿：劉雪瑩
學(xué)校：馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)
