為營(yíng)造書香校園氛圍，引導(dǎo)教師更新育人理念，提升育人共情能力，劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)開(kāi)展教師讀書分享活動(dòng)。本次分享由徐海燕老師主講，全體教職工共同參與學(xué)習(xí)交流。
分享會(huì)上，徐海燕老師以《教育，從看見(jiàn)孩子開(kāi)始》一書為核心，結(jié)合自身多年一線教學(xué)與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，娓娓道來(lái)閱讀感悟。她談到，很多時(shí)候我們習(xí)慣用成績(jī)、紀(jì)律去評(píng)判孩子，急于糾正他們的缺點(diǎn)，卻很少靜下心讀懂行為背后的內(nèi)心需求。書中“看見(jiàn)”二字，點(diǎn)破了教育的核心：看見(jiàn)，不是只看見(jiàn)孩子的問(wèn)題，而是看見(jiàn)完整的人。
徐海燕老師結(jié)合班級(jí)真實(shí)案例展開(kāi)分享。班里調(diào)皮好動(dòng)、經(jīng)常擾亂課堂的孩子，背后是缺少陪伴、渴望老師關(guān)注；安靜內(nèi)向、不敢發(fā)言的學(xué)生，內(nèi)心藏著自卑與膽怯；暫時(shí)落后的孩子，也一直在默默努力，期待一份肯定。她反思自己過(guò)往的教育方式，坦言曾經(jīng)也容易給學(xué)生貼上“不聽(tīng)話”“基礎(chǔ)差”的標(biāo)簽，讀完這本書后才明白，教育的第一步是放下成人視角，蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子。
她提出，日常教學(xué)中落實(shí)“看見(jiàn)孩子”可以從小事做起：多留意學(xué)生課堂上細(xì)微的情緒變化，課后多一對(duì)一談心，多用鼓勵(lì)代替批評(píng)，尊重每個(gè)孩子不同的成長(zhǎng)節(jié)奏，包容孩子的缺點(diǎn)與不完美。真正的教育不是改造孩子，而是接納、理解、守護(hù)他們獨(dú)有的閃光點(diǎn)。
此次讀書分享活動(dòng)，讓全體教師完成一次教育思想的充電。大家紛紛表示，今后將以書中理念指引教育實(shí)踐，用心觀察、耐心傾聽(tīng)、真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，以溫柔且堅(jiān)定的陪伴，守護(hù)孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
投稿人：銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)劉凡瑞
投稿學(xué)校：銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)
圖片來(lái)源：銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)李莊小學(xué)劉凡瑞提供
