為踐行“共讀·共育·共成長”的活動理念，推動教師專業(yè)閱讀走深走實，助力教師實現(xiàn)素養(yǎng)提升與專業(yè)成長，6月12日，同毓讀書社第二坊開展以深耕素養(yǎng)修煉，賦能育人成長為主題的線上讀書分享研討活動，活動依托騰訊會議進(jìn)行，聚焦書目《素養(yǎng)時代的教師深度修煉》開展交流學(xué)習(xí)。本次活動由何橋小學(xué)劉祥宇老師擔(dān)任主持人，何橋中學(xué)王婉娜老師擔(dān)任領(lǐng)讀人，占忠慧導(dǎo)師全程參與，二坊全體成員線上相聚，共讀好書、共研理論、共話教學(xué)。
活動在主持人劉祥宇的精彩開場中正式拉開帷幕。隨后，領(lǐng)讀人王婉娜結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，從共讀緣起、書本框架、研讀收獲、校本實踐及未來展望五大板塊分享讀書心得。她談到，本次共讀既是落實書社年度規(guī)劃，也順應(yīng)新課標(biāo)改革要求，意在破解課堂“重知識、輕素養(yǎng)”的問題，探尋鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展路徑。全書分為理念修煉、課堂修煉、職業(yè)修煉三大板塊，核心是推動教師從“知識本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位”，重構(gòu)課堂模式，樹立終身學(xué)習(xí)意識。她特別提到“素養(yǎng)導(dǎo)向，教師先行”這一觀點，強調(diào)教師要完成角色轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的引導(dǎo)者。結(jié)合本校教學(xué)實際，她分享了增設(shè)課堂素養(yǎng)目標(biāo)、撰寫教學(xué)隨筆、開展校本教研等落地做法，同時也提出了課時緊張、學(xué)生層次差異較大等一線教學(xué)困惑，引發(fā)在場教師共同思考。
在沙龍研討環(huán)節(jié)，老師們圍繞“素養(yǎng)時代教師核心能力”“書中感悟最深的觀點”“教育理念落地方法”三大議題暢所欲言、交流碰撞。何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)郭嘉煒老師結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)工作，分享了自己的研讀心得。她表示，這本書讓她對體育學(xué)科的素養(yǎng)育人價值有了全新理解。結(jié)合書中理念，她提出體育教師需要錘煉七大核心能力：一是立足素養(yǎng)目標(biāo)開展教學(xué)設(shè)計，圍繞運動能力、健康行為、體育品德三大核心素養(yǎng)，打造趣味化、情境化課堂；二是夯實專業(yè)技能，憑借標(biāo)準(zhǔn)示范與精準(zhǔn)糾錯，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的運動動作；三是強化課堂組織與安全管控，課前排查場地器材，課中規(guī)避運動風(fēng)險，守護(hù)學(xué)生安全；四是發(fā)揮體育立德樹人的作用，依托集體項目、競技比賽，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識、協(xié)作精神與抗挫能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的健康習(xí)慣；五是堅持因材施教，根據(jù)學(xué)生體質(zhì)、運動能力的差異設(shè)置分層練習(xí)，讓每名學(xué)生都能感受運動的快樂；她談到，體育課堂不止是鍛煉身體，更要以體育心、以體育人，讓核心素養(yǎng)貫穿教學(xué)全過程。
黃集中學(xué)陳雙雙老師則緊扣初中化學(xué)教學(xué)，圍繞書中六大核心修煉能力展開細(xì)致分享。她提出，化學(xué)教學(xué)要徹底轉(zhuǎn)變“重知識、輕育人”的傳統(tǒng)模式，全面落實學(xué)科核心素養(yǎng)。在育人本位上，教學(xué)不再局限于講解化學(xué)方程式、實驗操作等知識點，而是結(jié)合燃燒、環(huán)保、資源利用等教學(xué)內(nèi)容，滲透生命安全教育、綠色化學(xué)理念與社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實、敢于質(zhì)疑的科學(xué)品格。在學(xué)科深耕上，教師要吃透學(xué)科本質(zhì)，依托模型、動畫等形式，幫助學(xué)生建立宏觀、微觀、符號三重思維，梳理完整知識體系，傳遞分類、守恒、控制變量等化學(xué)思想。此外，她還強調(diào)要堅持課后反思與錯題教研，緊跟中考素養(yǎng)改革方向，同時加強集體備課、跨學(xué)科融合，主動學(xué)習(xí)數(shù)字化教學(xué)工具，不斷提升自身綜合教學(xué)能力。兩位老師立足學(xué)科、結(jié)合實例的分享，內(nèi)容詳實、思考深入，為在場所有教師提供了可借鑒的實踐思路。
閱讀方法交流環(huán)節(jié)氣氛熱烈，數(shù)位老師依次分享讀書筆記撰寫、閱讀與教學(xué)融合等實用經(jīng)驗，干貨滿滿。大家相互提問、互相借鑒，共同探討高效專業(yè)閱讀的方式方法，讓閱讀真正服務(wù)于教學(xué)、助力于成長。
整場活動中，占忠慧導(dǎo)師全程傾聽、悉心指導(dǎo)。她充分肯定了本次線上讀書分享活動的開展成效，贊揚領(lǐng)讀人準(zhǔn)備充分，分享內(nèi)容貼合一線教學(xué)實際，同時對郭嘉煒、陳雙雙兩位老師立足不同學(xué)科，將書本理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的探索給予高度認(rèn)可。結(jié)合本次研討內(nèi)容，占忠慧導(dǎo)師提出專業(yè)指導(dǎo)建議：希望全體教師持續(xù)深耕專業(yè)閱讀，深研學(xué)科核心素養(yǎng)，打破學(xué)科壁壘，靈活運用書中的理念與方法優(yōu)化課堂教學(xué)；直面教學(xué)中的現(xiàn)實難題，在實踐、反思、教研中不斷突破自我，堅持終身學(xué)習(xí)，努力成長為素養(yǎng)時代的優(yōu)秀教育工作者。
活動最后，坊主江海芹對本次讀書分享活動進(jìn)行總結(jié)，梳理研討核心觀點與實踐要點，肯定了全體成員積極參與、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。同步布置暑期共讀任務(wù)，預(yù)告7月共讀書目為《葉圣陶日記全集》，建議大家利用暑期開展碎片化閱讀，摘抄教育金句、整理閱讀筆記，持續(xù)保持良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣。主持人劉祥宇進(jìn)行收尾致辭，本次線上讀書分享會圓滿落幕。
讀書修心，研學(xué)致遠(yuǎn)。此次線上讀書分享活動，不僅讓全體教師深入領(lǐng)會了素養(yǎng)時代教師深度修煉的內(nèi)涵與方法，也搭建起跨學(xué)科交流學(xué)習(xí)、互助成長的優(yōu)質(zhì)平臺。接下來，同毓讀書社二坊將繼續(xù)堅守閱讀初心，以書為媒、以讀促研，引導(dǎo)全體教師在閱讀中積淀力量，在實踐中錘煉本領(lǐng)，把閱讀所得轉(zhuǎn)化為實實在在的育人成效，在專業(yè)成長的道路上步履不停，攜手奔赴教育新征程。
供稿:王婉娜
供圖:王婉娜
來源:銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)中心中學(xué)
