良好的人際交往能力，是學(xué)生成長(zhǎng)路上的必修課，更是構(gòu)建和諧班級(jí)、陽光校園的基石。為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)管理情緒、化解人際矛盾、懂得包容體諒，培養(yǎng)文明友善的交往品質(zhì)，近日，木犁小學(xué)二四班開展以《瘋狂動(dòng)物城人際交往》為主題的潤心班會(huì)課。本次班會(huì)緊扣學(xué)生校園生活實(shí)際，以趣味動(dòng)畫為載體，以互動(dòng)實(shí)踐為核心，讓心理健康教育潤物無聲、入腦入心。
班會(huì)伊始，老師以學(xué)生熟知的動(dòng)畫《瘋狂動(dòng)物城》導(dǎo)入課堂，借助朱迪與尼克從誤會(huì)隔閡到并肩同行的成長(zhǎng)故事，快速吸引學(xué)生注意力。老師巧妙將班級(jí)比作小小的“動(dòng)物城”，貼合學(xué)生日常相處場(chǎng)景，引出同學(xué)間常見的小矛盾、小誤會(huì)。通過趣味提問互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分享日常交友中的小困擾，自然開啟了本次人際交往學(xué)習(xí)之旅。
在課堂探究環(huán)節(jié)，老師結(jié)合真實(shí)校園場(chǎng)景，梳理了同學(xué)間文具磕碰、游戲爭(zhēng)搶、意見不合等常見人際矛盾，對(duì)比指出吵架、沖動(dòng)動(dòng)手、記仇指責(zé)等錯(cuò)誤處理方式的危害，讓學(xué)生深刻明白“遇事不沖動(dòng)”是化解矛盾的首要前提。
針對(duì)小學(xué)生情緒把控能力較弱的特點(diǎn)，班會(huì)重點(diǎn)開展情緒管理專項(xiàng)學(xué)習(xí)。老師以動(dòng)畫可愛的樹懶“閃電”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)急躁、憤怒等負(fù)面情緒帶來的不良影響，并帶領(lǐng)全體同學(xué)實(shí)操學(xué)習(xí)閃電冷靜法，通過默數(shù)數(shù)數(shù)、緩慢深呼吸、暫停言行三步小技巧，手把手教會(huì)學(xué)生科學(xué)平復(fù)負(fù)面情緒。學(xué)生全員參與、沉浸式體驗(yàn)，在輕松的互動(dòng)中掌握了情緒調(diào)控的實(shí)用方法。
為破除交往偏見、培養(yǎng)包容品質(zhì)，課堂聚焦尼克的成長(zhǎng)經(jīng)歷，解讀“刻板印象與偏見”的含義。通過小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，正視日常交友中以第一印象評(píng)判同學(xué)、因一次錯(cuò)誤否定他人等不當(dāng)行為。同學(xué)們積極交流、坦誠發(fā)言，明白了每位同學(xué)都有優(yōu)缺點(diǎn)，與人相處應(yīng)當(dāng)摒棄偏見、換位思考、相互包容。
溝通是化解矛盾的橋梁，勇敢致歉更是成長(zhǎng)的勛章。班會(huì)最后聚焦友好溝通與知錯(cuò)改錯(cuò)，結(jié)合朱迪主動(dòng)道歉、彌補(bǔ)過錯(cuò)的劇情，打破學(xué)生“道歉很丟人”的錯(cuò)誤認(rèn)知。老師帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)四步標(biāo)準(zhǔn)道歉法，通過情景模擬、話術(shù)跟讀、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)答等互動(dòng)形式，讓學(xué)生掌握真誠道歉、友好協(xié)商的溝通技巧。同時(shí)明確引導(dǎo)學(xué)生，遇到無法解決的矛盾主動(dòng)尋求老師幫助，樹立正確的問題處理觀念。
課堂尾聲，老師總結(jié)提煉出“控情緒、懂包容、善溝通”三大交友超能力，帶領(lǐng)全班同學(xué)重溫班級(jí)交往三不原則。全體同學(xué)端正坐姿、高舉右手，莊嚴(yán)許下文明交往的誓言，堅(jiān)定了團(tuán)結(jié)友善、和睦相處的信念。
本次潤心班會(huì)課以童趣動(dòng)畫為載體、以生活實(shí)例為依托、以實(shí)踐互動(dòng)為抓手，摒棄空洞說教，讓心理健康教育貼近學(xué)生生活。不僅幫助學(xué)生掌握了情緒管理、化解矛盾、友善溝通的實(shí)用方法，更引導(dǎo)學(xué)生樹立了包容理解、真誠待人的交往理念。
未來，班級(jí)將持續(xù)深耕心理健康教育，常態(tài)化開展?jié)櫺闹黝}活動(dòng)，助力學(xué)生在溫暖的集體中學(xué)會(huì)相處、快樂成長(zhǎng)，構(gòu)筑團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的優(yōu)良班風(fēng)！
徐州市銅山區(qū)張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)
撰稿人：王燕秋
