為深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，引導(dǎo)教師讀懂兒童思維特點(diǎn)，打造以思考為核心的高效數(shù)學(xué)課堂，2026年5月14日上午，大許實(shí)小“行知書(shū)苑”數(shù)學(xué)教師讀書(shū)分享會(huì)在學(xué)校會(huì)議室順利開(kāi)展。全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，以書(shū)為媒，以思為徑，共赴一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的思想盛宴。
本次分享會(huì)以“讀懂兒童思維，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)會(huì)思考”為主題，聚焦當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中“重知識(shí)灌輸、輕思維引導(dǎo)”的痛點(diǎn)，旨在幫助教師深入理解兒童思維發(fā)展的獨(dú)特性，掌握基于兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)策略，讓數(shù)學(xué)課堂真正成為學(xué)生主動(dòng)思考、深度學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
分享會(huì)伊始，主持人柳主任點(diǎn)明本次活動(dòng)的主題背景與核心目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)兒童思維的直觀性、具象性與差異性，直接影響數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，讀懂兒童思維是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。同時(shí)明確活動(dòng)流程與分享要求，鼓勵(lì)教師們暢所欲言，在交流中碰撞思維火花，開(kāi)啟沉浸式讀書(shū)分享環(huán)節(jié)。
在教師分享交流環(huán)節(jié)，殷倩、張文明、盧虹瑩三位主分享人依次上臺(tái)，結(jié)合讀書(shū)感悟與自身教學(xué)實(shí)例，帶來(lái)了干貨滿滿的分享。殷倩老師分享的書(shū)目是《教師的挑戰(zhàn)》，她認(rèn)為：教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。我們改變不了考試制度，但可以在課堂上多一分耐心，多一次傾聽(tīng)，多一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。就像書(shū)里說(shuō)的：“每一位普通教師的小小挑戰(zhàn)，才是開(kāi)拓未來(lái)的教育改革者?！弊鳛槿昙?jí)數(shù)學(xué)老師，我的挑戰(zhàn)就是讓每個(gè)孩子相信：數(shù)學(xué)不可怕，我也能學(xué)會(huì)。
張文明老師分享的書(shū)目是《吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教育》，她說(shuō)：《吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教育》讓我懂得，無(wú)論是數(shù)學(xué)教學(xué)還是班主任工作，都要始終以?xún)和癁橹行?，放下教師的“架子”，走進(jìn)學(xué)生的世界。今后，我將把書(shū)中的教育理念融入日常工作，用愛(ài)心呵護(hù)童心，用專(zhuān)業(yè)點(diǎn)亮課堂，讓數(shù)學(xué)課堂充滿趣味與溫度，讓班級(jí)成為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的港灣，做一名懂兒童、愛(ài)教育的基層教師。
盧虹瑩老師分享的是《點(diǎn)亮生命燈火》，她說(shuō)：讀完這本書(shū)，對(duì)教師角色有了全新的認(rèn)識(shí)。我們要從知識(shí)的灌輸者，轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S的啟蒙者；從課堂的主導(dǎo)者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者和引導(dǎo)者。“讀懂學(xué)生”，是 “目中有人” 的最好體現(xiàn)；“點(diǎn)亮燈火”，是讀懂之后的必然行動(dòng)。在未來(lái)的教育道路上，我將以于漪老師為榜樣，堅(jiān)守教育初心，努力讀懂每一個(gè)孩子的思維，用愛(ài)心與智慧，讓我的每一堂數(shù)學(xué)課，都成為點(diǎn)亮學(xué)生生命燈火的溫暖瞬間！
三位老師的分享既有理論高度，又有實(shí)踐溫度，為在場(chǎng)教師提供了可借鑒、可復(fù)制的教學(xué)思路。
活動(dòng)最后，梁媛校長(zhǎng)做總結(jié)提升發(fā)言。她肯定了全體教師的讀書(shū)成果與交流熱情，并對(duì)后續(xù)教學(xué)工作提出明確要求：鼓勵(lì)教師們持續(xù)研讀教育書(shū)籍，將兒童思維理念融入日常備課、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，多觀察、多傾聽(tīng)學(xué)生的真實(shí)想法，定期開(kāi)展教學(xué)反思與二次分享，讓讀書(shū)與實(shí)踐同頻共振，助力自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
此次讀書(shū)分享會(huì)在熱烈的氛圍中結(jié)束?；顒?dòng)不僅為數(shù)學(xué)教師搭建了經(jīng)驗(yàn)共享、思想交流的平臺(tái)，更讓“讀懂兒童思維”的理念深深扎根于每一位教師心中。相信在未來(lái)的教學(xué)中，老師們將帶著本次分享的收獲，把兒童思維的視角融入數(shù)學(xué)課堂，引導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)會(huì)思考、愛(ài)上數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)更鮮活的生命力。
撰稿人：朱友亮
投稿學(xué)校：銅山區(qū)大許實(shí)驗(yàn)小學(xué)
圖片來(lái)源：朱友亮
