為扎實(shí)推進(jìn)教科研工作，規(guī)范課題方案撰寫(xiě)，提升教師教育科研能力，6月24日，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織開(kāi)展了全鎮(zhèn)教師課題方案專項(xiàng)培訓(xùn)與指導(dǎo)活動(dòng)?；顒?dòng)特邀銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處鄧寶珠主任、雍世偉副主任蒞臨指導(dǎo)，為全鎮(zhèn)參與課題研究的教師們帶來(lái)了一場(chǎng)高水準(zhǔn)、接地氣的科研盛宴。劉集鎮(zhèn)小學(xué)中心校張建剛校長(zhǎng)、科研負(fù)責(zé)人趙智慧校長(zhǎng)及劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳磊校長(zhǎng)全程陪同參與。
活動(dòng)伊始，趙智慧校長(zhǎng)首先致辭。他代表全鎮(zhèn)教師對(duì)兩位專家的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝。趙校長(zhǎng)指出，教育科研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，也是推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心動(dòng)力。他勉勵(lì)在場(chǎng)教師珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，帶著問(wèn)題來(lái)、帶著思考學(xué)、帶著收獲回，真正把專家的指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為課題研究的實(shí)際行動(dòng)。
隨后，鄧寶珠主任和雍世偉副主任結(jié)合市級(jí)小課題申報(bào)要求，圍繞“選題方向如何精準(zhǔn)定位”“研究目標(biāo)如何科學(xué)設(shè)定”“研究方法如何合理設(shè)計(jì)”等教師普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，逐一剖析、層層深入。小課題研究務(wù)必立足教學(xué)實(shí)踐中的“真問(wèn)題”，切忌選題過(guò)大過(guò)空；研究方案要注重邏輯閉環(huán)，確保研究?jī)?nèi)容、實(shí)施步驟與預(yù)期成果之間形成清晰的對(duì)應(yīng)關(guān)系。他深入淺出的講解，讓在場(chǎng)教師頻頻點(diǎn)頭、認(rèn)真記錄。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，兩位專家分別與教師們進(jìn)行了面對(duì)面交流，對(duì)教師們?cè)谡n題申報(bào)中遇到的具體困惑一一耐心解答?，F(xiàn)場(chǎng)討論熱烈、思維碰撞不斷。
行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠。此次課題方案專項(xiàng)培訓(xùn)與指導(dǎo)活動(dòng)，不僅幫助教師們厘清了課題研究思路、明晰了方案撰寫(xiě)要點(diǎn)，更點(diǎn)燃了大家的科研熱情。劉集鎮(zhèn)小學(xué)的教師們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，帶著專家的智慧與期許，在課題研究的道路上深耕細(xì)作、拔節(jié)成長(zhǎng)。
供稿：銅山區(qū)劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)
撰稿、拍照：趙永凱
