??為深化小學數(shù)學課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，馬樓小學于2026年6月9日上午開展了數(shù)學學科教研活動。楊艷紅校長、岳巖巖主任及全體數(shù)學教師齊聚一堂，共同觀摩了由一年級數(shù)學教師劉婷婷執(zhí)教的《觀察運動中的物體》研討課。
??本節(jié)課圍繞《觀察運動中的物體》展開教學，分為四個環(huán)節(jié)。在“談話引入”環(huán)節(jié)，教師以學生熟悉的坐高鐵情境導入，通過“高鐵從遠處開來時，你看到高鐵的運動有什么變化？”這一問題，迅速激發(fā)學生的生活經(jīng)驗和學習興趣，自然引出觀察運動物體的課題。
??“探索新知”環(huán)節(jié)是本課的核心。教師精心設(shè)計了三個層次的活動：首先引導學生觀察原地旋轉(zhuǎn)的風車，發(fā)現(xiàn)“形狀不變、位置變化”的特點；接著通過模擬汽車行駛，讓學生體驗“遠近不同，看到的樣子不同”；最后組織小組合作，用玩具小車進行實際觀察操作，在動態(tài)中辨認物體的正面、側(cè)面和后面。學生興趣盎然，在“玩”中初步建立了空間觀念?！办柟叹毩暋杯h(huán)節(jié)中，教師設(shè)計了“連一連”“選一選”“我說你猜”等層次分明的練習，既有基礎(chǔ)辨識，又有拓展提升。特別是“觀察教室里的電風扇轉(zhuǎn)動”這一生活化練習，將數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，學生參與積極，思維活躍。最后的“課堂總結(jié)”環(huán)節(jié)，教師引導學生回顧本課收獲，學生紛紛用稚嫩的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)：“運動中的物體樣子會變”“從不同方向看，看到的不一樣”……教師適時板書，幫助學生將感性經(jīng)驗上升為理性認識。
??課后研討中，岳主任指出本節(jié)課“在活動中體驗，在體驗中建構(gòu)”的教學策略值得推廣。楊校長高度評價了教師對教材的深度解讀和對學生認知規(guī)律的準確把握，認為這是一節(jié)有數(shù)學味、有兒童味的優(yōu)質(zhì)課。全體數(shù)學教師也圍繞“如何在圖形與幾何領(lǐng)域培養(yǎng)低年級學生的空間觀念”展開了熱烈討論，教研氛圍濃厚。
??本次教研活動為教師搭建了交流學習的平臺，進一步推動了我校數(shù)學課堂教學向“有趣、有思、有得”的方向邁進。
來源：徐州市柳新鎮(zhèn)馬樓小學
圖片拍攝：梁冰
供稿人：劉婷婷
