1月7日，湖濱中心小學(xué)數(shù)學(xué)組針對期末復(fù)習(xí)階段遇到的困難進(jìn)行了一場教研會(huì)，本次會(huì)議楊主任圍繞“掌握復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率”這一中心，以復(fù)習(xí)建議作為出發(fā)點(diǎn)，從期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、如何開展復(fù)習(xí)課以及如何進(jìn)行試卷講評三個(gè)方面給我們提了如下建議。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。期末復(fù)習(xí)是教師每學(xué)期教學(xué)工作中必不可少的一部分，如何才能夠在有限的時(shí)間里，最有效地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)整本書的知識(shí)，楊主任告訴我們最重要的就是要制定好切實(shí)可行的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，要算好復(fù)習(xí)的課時(shí)。把每個(gè)章節(jié)落實(shí)到每一堂課中，明確每堂課要講的內(nèi)容，做到心中有數(shù)才能夠更好的教學(xué)。其次，要查好資料。將數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)所需要的資料按照重要程度分成兩類，一類是課本、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)與測試和區(qū)里的檢測卷，另一類就是小數(shù)報(bào)、小數(shù)報(bào)試卷以及其他試卷。最后，要了解學(xué)生。了解學(xué)生就是要明確學(xué)生出錯(cuò)較多的點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問題和情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)課。本次會(huì)議中楊主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課最重要的事情就是，培養(yǎng)學(xué)生回顧整理復(fù)習(xí)的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生整理的方法，這不僅僅是某個(gè)學(xué)段的要求更是整個(gè)小學(xué)階段的任務(wù)。除此之外還要夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，使學(xué)生爭取在基礎(chǔ)題不失分，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，老師更應(yīng)該給學(xué)生擴(kuò)充一些拓展類題目，包括對比型和延伸型的題，這都能夠使復(fù)習(xí)課上的更加充實(shí)。
講評課。講評課主要是對試卷的分析，教師要在講評課之前整理分析試卷中同類型的題，按照塊狀的模式進(jìn)行講評，并且適時(shí)改變題目中的條件，例如判斷題如何改變可以使一道錯(cuò)誤的題變成正確的，或者選擇題改變條件，使選項(xiàng)發(fā)生變化。最后，楊主任也提到了補(bǔ)充拓展類題目的重要性，不要只是針對試卷講試卷，更應(yīng)該結(jié)合題目拓展深化，使學(xué)生的思維水平得到極大的提高。
通過這次會(huì)議，我們掌握了期末復(fù)習(xí)的方法并且討論、總結(jié)了本次會(huì)議精神，作為教師我們愿意不斷努力地改善教學(xué)方式方法，更希望在我們和學(xué)生共同的努力下，他們的能力可以實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
