為增強(qiáng)冬季學(xué)生安全教育效果，1月20日早自習(xí)，徐州市銅山區(qū)單集鎮(zhèn)八湖小學(xué)召開班主任例會(huì)，多舉措強(qiáng)化冬季安全教育，改變單純說教和強(qiáng)制的傳統(tǒng)思路，主動(dòng)創(chuàng)新教育形式，教育效果顯著增強(qiáng)。
在會(huì)議上，該校校長詹玉波強(qiáng)調(diào)：一是用事例講。班主任老師盡量選取近年發(fā)生、近距離發(fā)生的冬季安全事故，有時(shí)間、有地點(diǎn)、有人物，使學(xué)生有真實(shí)感、緊迫感，讓學(xué)生感到危險(xiǎn)就在身邊、就在眼前，從而增強(qiáng)震撼力。
二是讓學(xué)生找。先發(fā)動(dòng)同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)指出身邊存在安全隱患，然后老師匯總整理，再組織討論如何避免這些問題。這樣，既幫助老師發(fā)現(xiàn)遺漏的環(huán)節(jié)和盲點(diǎn)，又增強(qiáng)了學(xué)生的感知力。
三是多險(xiǎn)同防。該校緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際，變專題教育為組合教育，避免了零打碎敲的“碎片化”教育。將“冬季疫情防控教育”、“防凍傷教育”、“預(yù)防一氧化碳中毒教育”等，重新整合課件，進(jìn)行系統(tǒng)教育，避免顧此失彼，起到了“一加一大于二”的作用。
通訊員：周亞；審稿人：詹玉波
