班級文化是一個班級共有價(jià)值觀的體現(xiàn)，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。為了營造積極向上、高雅優(yōu)美、溫馨和諧的文化氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班風(fēng)，同時也為了給同學(xué)們一個展示個性特長的空間，以充分發(fā)揮大家的想象力、創(chuàng)造性及團(tuán)結(jié)合作精神。徐州市王橋小學(xué)開展了“最美教室”評比活動。

  為了這次的評比活動，學(xué)校德育處做了充分的準(zhǔn)備，詳細(xì)制定了“最美教室”班級文化評比方案。評選活動于3月4日上午進(jìn)行，評審團(tuán)嚴(yán)格圍繞班級常規(guī)管理、文化氛圍、特色展示等方面進(jìn)行了檢查評比。

  各班級在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)并繪制了黑板報(bào)。各班級黑板報(bào)主題鮮明，書寫規(guī)范漂亮、圖案精美，具有較強(qiáng)的教育性和欣賞性。

  同學(xué)們利用課余時間精心策劃、剪裁、張貼，各盡其能，用自己的智慧和雙手布置出一個個繽紛多彩的室外展板。

  整齊充實(shí)的的書架，綠意盎然的景觀植物，充滿著濃郁的書香氣息, 展示墻上一份份精美的作業(yè)、繪畫作品、手工，讓大家看到了，孩子們在老師們的教導(dǎo)下一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

  此次“最美教室”評比活動，讓師生主動參與其中，創(chuàng)設(shè)自我教育環(huán)境，激活學(xué)生的潛能，提升了同學(xué)們的動手能力和實(shí)踐能力，豐富了教室文化建設(shè)，營造了一個舒適、溫馨、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了“環(huán)境育人”的教育效果。