青年教師讀書分享活動羽周三上午舉行，本次進行讀書分享的老師是張馨丹老師和孫明新老師。張馨丹老師給大家分享的書目是《給教師的一百條建議》，蘇霍姆林斯基強烈的建議:教師的一項重要任務,要使書籍始終成為勝利者,通過讀書而激發(fā)起來的思維，好比整理很好的土地，只要撒上種子，就會發(fā)芽生長，取得收成。
作者筆下的讀書，跟我們教會學生學會流利的朗讀不是一回事。只有當學生的腦力勞動在書籍中度過的時候他的學習愿望才能被確定下來，也就是我們說學習的內(nèi)在動力。這樣才能培養(yǎng)出愛鉆研，愛思考的孩子。這也正式我們教育者的初心。
孫明新老師分享的閱讀書目是《簡明教學設計——11講》。在教師的諸多設計工作中，毫無疑問，教學設計是一項核心技術(shù)。教師工作是否能取得成效，很大程度上取決于是否掌握了教學設計的專業(yè)知識和技能。給與教學的四點建議:明確好課的標準;尋求理論的支撐:掌握設計的技能;建立優(yōu)化的思想。本書對盤根錯節(jié)的教學理論做了簡化處理，突出可讀性和操作性，同時刻意回避了一些存在爭議的知識和方法，尤其助力于青年教師的專業(yè)成長。
此外，許多老師也分享了對本次讀書活動的感受。
