蘇霍姆林斯基曾說“只有能夠激發(fā)學生進行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育要從讀一本好書開始?！睘闋I造良好溫馨的讀書氛圍，分享讀書的快樂，養(yǎng)成好讀書的習慣，徐州市東湖實驗學校高年級數(shù)學組于11月23日舉行“共沐書香，分享喜‘閱’”讀書分享活動。
管國吏老師分享的是《致教師》。從修正“教師”的定義出發(fā)，先讓我們知道什么是教師，然后通過解決一線教師的困惑，從職業(yè)生涯、專業(yè)發(fā)展、教育生活等幾個方面告訴我們?nèi)绾稳プ鲆粋€好教師。更重要的是，如何去過一種幸福完整的教育生活。
吳昱臻老師分享的是《新教育》。新的教育觀要致力于人的全面發(fā)展?！敖逃龖?yīng)該是幸福的、快樂的。幫助人成為他自己，應(yīng)該是教育最重要的使命”。新教育的一個重要理念是教給孩子一生有用的東西，通過互動閱讀發(fā)掘孩子的潛力、發(fā)展孩子的個性。
沈莉老師分享的是《正面管教》。教師需要把“議程”介紹給學生，把班會交給學生，班會解決問題的過程是為了“幫人”而不是為了“傷人”。管教是為了“贏得”孩子，而不是為了“贏了”孩子。
李玲老師分享的是《第56號教室的奇跡》。無論是教導學生或子女，一定要時時從孩子的觀點看事情，不要把害怕當作教育的快捷方式。只有師生互相信任，才能使學生自發(fā)建立起良好的班級紀律。
“吾生也有涯，而知也無涯?！敝挥胁粩鄬W習，才能提升我們的學識和品味。本次讀書分享活動中，老師們不僅感受到了書籍的溫度，更是在心里播下書香的種子。希望更多老師能夠愛上閱讀，堅持夢想，讓閱讀像呼吸一樣自然，做一個眼中有光芒，靈魂有書香的教師。
