讀書是促進(jìn)教師成長的重要途徑。教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。思想的碰撞，智慧的交流，是專業(yè)成長的有效途徑。為此，漢橋小學(xué)舉行了“最是書香能致遠(yuǎn)”讀書分享會(huì)，本次活動(dòng)由周主任主持，石校長以及全體青年教師參與。
本次閱讀分享的書目是于永正老師的作品《憶師友、談人生》。
活動(dòng)開始，石校長首先發(fā)表講話，提出了對(duì)青年教師的要求和期望:希望通過此次活動(dòng)，教師們能夠明確今后的工作方向，找準(zhǔn)自己工作生涯的標(biāo)桿，認(rèn)識(shí)到自己身上的責(zé)任和使命。讓我們有所思，有所為，堅(jiān)定自己的教育初心，明確目標(biāo)，做一名學(xué)習(xí)型的教師，要敢于拼搏，保持學(xué)習(xí)和工作的熱情！
接下來，石校長為上學(xué)期在青年教師基本功比賽中獲獎(jiǎng)的老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
緊接著，老師們逐個(gè)分享讀書心得，暢談讀書感言，抒發(fā)讀書感悟。交流分享氣氛輕松而愉悅，每位教師表達(dá)了自己讀書時(shí)的所想、所思、所悟，結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，分享了書中值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。
“以書潤心，與智同行”，常讀常思常寫，老師們?cè)跁狭粝铝碎喿x的痕跡，亦留下他們成長的印記。一字一句的摘抄和感悟是成長路上的收獲。
最后，周主任對(duì)本次讀書交流活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié):閱讀，將會(huì)奠定每一位教師一生厚重的精神底色和智慧品格。一位教師的精神智慧與專業(yè)發(fā)展，也將直接影響其教育教學(xué)行為，影響學(xué)生的閱讀習(xí)慣與精神成長，作為一名教師，想要成長，那就離不開閱讀。
