書(shū)香氤氳，潤(rùn)澤心靈。書(shū)是獲取知識(shí)的渠道，是提高人素質(zhì)的有效途徑，亦是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。為提高教師閱讀能力，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，3月10日上午，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)蓮心書(shū)社的教師們齊聚“芳華讀書(shū)苑”，開(kāi)展了讀書(shū)分享活動(dòng)。一本好書(shū)，一生財(cái)富。
首先，書(shū)社優(yōu)秀老教師代表夏小建老師，給大家分享了他的2022閱讀報(bào)告。
夏老師結(jié)合陶行知先生《生活即教育》理論，閱讀了《中國(guó)勞模口述史》、《勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活》等書(shū)，并分享給孩子們，讓他們樹(shù)立起熱愛(ài)勞動(dòng)人民和熱愛(ài)勞動(dòng)的價(jià)值觀。同時(shí)，考慮到低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，又閱讀了《愛(ài)心與教育》、《給教師的建議》、《從讀蘇霍姆林斯基》，從這些著作中尋找理論支撐，以促勞動(dòng)教育在低學(xué)段更好的開(kāi)展。
過(guò)去這一年通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，讓夏老師更有信心在教育的崗位上堅(jiān)守，更有能力幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。在崗位上兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，勤勤懇懇工作。教育，是一場(chǎng)修行, 一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行。
接下來(lái)，我們書(shū)社社長(zhǎng)孫蘭老師，分享了她的2022讀書(shū)報(bào)告——《閱讀，讓書(shū)香點(diǎn)綴流年》。
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)雪花天地心”，閱讀是一種內(nèi)心的享受。置一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起喜愛(ài)的書(shū)，品著茶香、書(shū)香，真是愜意?！梆B(yǎng)心莫若事欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”，閱讀，讓書(shū)香點(diǎn)綴流年，生活中也多了一份優(yōu)雅與淡定!
在這美好的時(shí)光里，孫老師閱讀了大約二十幾本書(shū):武志紅老師的《感謝自己的不完美》、《為何家會(huì)傷人》等。史蒂芬?庫(kù)伯的《你生命中的大事》，雷吉娜?帕利的《反思的愛(ài)》這些心理咨詢方面的書(shū)讓她愛(ài)不釋手。羅銀勝的《楊絳傳》、楊絳先生的《我們仨》讓她感到了時(shí)光是如此美好！
閱讀，讓我們了解了不同的世界。
接著，老師們就夏老師和孫老師的分享進(jìn)行了熱烈的交流。靜心閱讀，讓書(shū)香點(diǎn)綴流年！書(shū)香氤氳，潤(rùn)澤心靈！
春暖花開(kāi)，智慧相約，留下我們2023年第一張共同的青春美照！
讀書(shū)，分享，感動(dòng)，互勉，共進(jìn)。今天的活動(dòng)真的太棒了！讀書(shū)分享會(huì)的時(shí)間不長(zhǎng)，但老師們紛紛表示受益匪淺。今天，我們捧起書(shū)本，為蓬勃的生命積蓄力量；明天，我們一定會(huì)收獲一輪絢麗的朝陽(yáng)！
撰稿人：趙青
審稿人：孫蘭
