??新區(qū)實驗小學“師說心語”系列讀書活動第八十九場讀書分享于2023年3月20日在學校報告廳開展。本次讀書活動由王逸涵老師分享，分享的是賁友林老師的《此岸與彼岸》。
??王老師從作者簡介、內容簡介、推薦理由、讀后感想等方面進行分享。
??一、作者簡介
??賁友林，江蘇省小學數學特級教師，現任教于南京師范大學附屬小學。曾獲全國小學數學優(yōu)化課堂教學第五屆觀摩課評比一等獎。著有《此岸與彼岸——我的數學教學手記》《現場與背后》等。
??二、內容簡介
??這是一本數學教學手記，賁老師用真實、自然的文字記錄下自己思想的聲音與行動的軌跡，實現著從教學實踐的此岸向教育情懷、學術追求的彼岸之間的擺渡。
??三、推薦理由???
??學生會算了，他們理解為什么這樣算嗎？
??低年級的數學教學中，學生總會發(fā)出“我都會算了，還要擺小棒！”的抱怨聲。像這樣學生的學習水平已“超前”教材預期定位的現象并非偶然。
??直觀操作可以彌補學生對話交流中表達不清、理解不深的缺陷，為學生充分闡述算法、理解算法提供有效支撐。??
??四、讀后感想：做一個有思想的教師??
??賁老師身在平淡、瑣碎、繁忙的此岸，面對學界各種不同的聲音，他堅持獨立思考，不斷反思、不斷追問、不斷探索，以發(fā)自心靈深處的熱愛、執(zhí)著和堅韌，奮力地向著彼岸邁進。成為有思想的教師，需要有一個過程；從有一點想法→有一點自己的想法→有一點見解→有一點穩(wěn)定的觀點→有一點思想。依循這一發(fā)展路徑，我們才會不斷地逼近思想的彼岸。
??最后，王老師說到我們應該跟隨賁老師腳踏實地，堅守課堂，做普普通通、默默奉獻的教師，自覺擔當教育的天職；愛每個學生，為每個學生的發(fā)展而教，與學生一起成長；在持續(xù)的實踐與思考中有所創(chuàng)造、有所發(fā)現。
??個人簡介:
??王逸涵，現任銅山區(qū)新區(qū)實驗小學數學教師，尊重學生個性，用心引領學生成長。??
??讀書格言: 讀萬卷書，行萬里路。
??教育箴言: 教育之道無他，唯愛與榜樣而已。?
撰稿：李秋忱
攝影：李秋忱
審核：薛娟
編輯：李秋忱
