新區(qū)實驗小學“班主任心語”系列讀書活動第五場讀書分享于2023年6月12日在學校報告廳開展。本次讀書活動由閆夢婷老師分享，分享的主題是抓住細節(jié)動腦思考有效帶班。
閆老師從作者簡介、我的推薦、紀律管理、家校溝通等方面進行分享。
一、作者簡介
管建剛，男，1998年起用心當老師，“十年磨一劍”，2008年成為江蘇省語文特級教師，蘇州市優(yōu)秀教育工作者，蘇州市“雙十佳”青年教師，蘇州市學術帶頭人，江蘇省特級教師。
二、我的推薦
管建剛老師的《一線帶班》從頭到尾，沒有深奧的理論論述，沒有一個字是空話套話，每一條建議都很實用。全書分為七個章節(jié)——“抓開頭”“抓家長”“抓時間”“抓作業(yè)”“抓基礎”“抓常態(tài)課”“抓復習”。從日常教學到班級管理，是一本對一線教師富有借鑒和啟迪意義的書。
管建剛老師至今仍在教學一線，本書就是依其一線帶班的經驗寫給一線老師的。他用親身帶班的經歷，以智慧風趣的語言，只講事實，不談理論，為一線教師中途接班和順序帶班指明了方向。從怎樣讓學生把課文背得滾瓜爛熟、怎樣讓學生的默寫一字不差、怎樣讓學生的作業(yè)及時上交，到怎樣讓家長知道你關心他們的孩子、怎樣開網絡家長會等等，一線帶班中可能會遇到的問題，都能從中得到啟發(fā)、找到妙招。
三、紀律管理
首先設有早讀管理員，做好登記，表揚10位以上認真的孩子，批評2位以下不認真的孩子。一周之內被批評三次的孩子下周去辦公室讀書，并舉行特殊的回歸儀式。其次早讀管理員由上周獲得表揚最多的同學投票選舉，并做相應的交接儀式。用畫“正”法，分紅、黑兩色記錄。
其次，利用好晨會，先由值日班長表揚前一天的好人好事；再由本周值日小組同學從安全，衛(wèi)生，紀律，作業(yè)四方面分別做強調，最后由舉手同學補充。
四、家校溝通
如何和后進生家長溝通？管老師說：調皮搗蛋的學生，就說聰明、可愛、有孩子氣；做什么事都很慢的學生，就說沉穩(wěn)、淡定；說話老是插嘴的學生，就說反應快，腦子好。不少家長崇尚的“快樂教育”到底能不能讓孩子快樂？
他提醒：“快樂教育”的“快樂”，不是生而就有的安逸的快樂，懶惰的快樂。我所理解的快樂教育，是要讓孩子去感受投入地做一件事的快樂，是要讓孩子在做事情的時候克服困難后產生的快樂。
初讀此書，只覺這些話語很是驚艷，再讀此書，把這些金句多讀幾次、多斟酌幾次，便不得不佩服于管老師說話的藝術。作為教育者，我們的初心也很純粹——讓我們的學生品行端正、力爭上游。
最后，閆老師引用書中的一句話“教育需要智慧，說話的藝術不是一蹴而就，教育路漫漫，只待我們在每一次的與學生和家長的交流中不斷調整，不斷反思。真正意義上地做到夸學生夸到點子上，說事實說到家長心坎上?！苯Y束今天的分享。
個人簡介：閆夢婷，畢業(yè)于江蘇師范大學，目前任小學語文教師。
讀書格言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
教育箴言：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比。
撰稿：李秋忱
攝影：李秋忱
審核：薛娟
編輯：李秋忱
